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2021年商州区大赵峪中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,但悲不见九州同。
( 2 )九州生气恃风雷,________。
( 3 )那雪白的蓑毛,________,________,________,增之一分则嫌长,________,________黛之一忽则嫌黑。
二、 填空题(分值:20分)
根据意思填成语。

①许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。______

②不可以估计。形容数量大或程度重。______

③珍异难得的宝物。______

选词填空。

居然 果然 突然 猛然

( 1 )平时也没见他怎么用功,这次考试人家________考了个全年级第一名。
( 2 )在放学的路上,________下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成了落汤鸡。
( 3 )老师说要和我们一块行动,这不,他________来了。
( 4 )刚要出发,我________间想起电视忘记关了,赶紧又一溜小跑返回家里。
给加点的字选择正确的读音写在横线上。
( 1 )花生不但味道很美,而且价格便(pián biàn)宜。________
( 2 )我家楼下是超市,买东西很方便(pián biàn)。________
( 3 )我们家的后院有半亩空(kōnɡ kònɡ)地。________
( 4 )山里的空(kōnɡ kònɡ )气真好。________
给下列句子选择正确的关联词语序号填在横线上

A.如果……就…… B.既……又…… C.即使……也……
D.不但……而且……

①( )敌人来了,我们( )钻到地道里去,让他们扑个空。______

②人藏在洞里,( )不气闷,( )不嫌暗。______

③( )进了活道,敌人( )过不了关口。______

④在地道里( )有“警戒洞”,( )有“迷惑洞”。 ______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

niǎo______ 嫦

cháng______ 娥

é______ 袅

jí______ 刃

dù______ 嫉

rèn______ 妒

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

( 1 )这首诗的体裁是________,唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
( 2 )理解下列词语的意思。

意万重:________ 复恐:________

( 3 )秋风无形,何以用“见”?谈谈你的理解。
( 4 )三、四两句分别运用了什么描写手法?表达了诗人什么样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读题。

白洋淀里荷花香

我的家乡——白洋淀,是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水,浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间,正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤,宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花,形同大青桃。一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

( 1 )照样子,写词语。

亭亭玉立(AABC式)________、________

( 2 )从短文中找出一个比喻句。在这句话中,作者把________比作________。
( 3 )白洋淀的湖水有什么特点?
( 4 )按照短文内容填空。

人工培育的荷花,花瓣多是________,而野荷花却是________,________,________,________,________。

( 5 )短文主要表达了作者什么样的感情?( )
A: 表达了作者对大自然的喜爱之情。
B: 表达了作者对家乡的喜爱之情。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

你最喜欢哪位老师?你为什么喜欢他(她)?他(她)有什么突出的特点?请自拟题目,写一篇习作介绍这位老师吧。要求:语句通顺,要写出真情实感,不少于400字。

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