| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 运用诗句，名言警句填空。 ( 1 )铺张浪费时，你要告诫自己：“居安思危，________。“当虚度光阴时，你会认识到：“莫等闲，________，________。“ ( 2 )在古诗词中，有许多思念故乡，想念亲人的佳句，如纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，________”。 |
1、[查看原题] 读句子，做练习。 ( 1 )那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 ①这句话运用了________的修辞手法，体现了孩子们________。 ②运用这种手法写句子：________ ( 2 )满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。句中描写月光特点的词语是________、________，体现了月光________的特点。 |
2、[查看原题] 根据课文内容及积累填空。 ( 1 )红日初升，________，河出伏流，________。潜龙腾渊，________。 ( 2 )《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，写了________、________、________三个故事。 ( 3 )《示J儿》一诗中，最能体现诗人强烈的爱国之情的诗句是：________，________。 ( 4 )“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来，________。及时当勉励，________。”岳飞也谆谆诲我们：“________，________，空悲切。” |
3、[查看原题] 写出近义词 耽误—______ 晶莹 —______ 贴补 —______ 孝敬—______ 明媚 —______ 牵挂 —______ |
4、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 ______的阳光 ______的眼睛 ______的天空 ______的身体 ______的尾巴 ______的四肢 ______的面孔 ______的面容 ______的缝隙 |
1、[查看原题] 连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn 嫦 |
用较快的速度默读短文，记下所用的时间。
剥 豆
一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头．我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
( 1 )看到短文题目，我产生的问题有：________带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。 
从“我”的动作变化中，可以体会到________。这可以用文中的“________”一词来概括。
( 4 )为提高阅读速度，阅读本文时，我还选择了________这种阅读方法，例如：________。
