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2021年宁海县双峰乡学校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,但悲不见九州同。
( 2 )九州生气恃风雷,________。
( 3 )那雪白的蓑毛,________,________,________,增之一分则嫌长,________,________黛之一忽则嫌黑。
二、 填空题(分值:20分)
找出加点字不正确的读音。
( 1 )这真是一株大树,枝干的数(shù shǔ)________目不可计数(shù shǔ)________。
( 2 )那“鸟的(de dí)________天堂”的(de dí)________确是鸟的天堂啊!
( 3 )他望着那满树累(léi lěi)________累的果实,瞬间觉得所有的劳累(léi lèi)________都是值得的。
( 4 )经过这次系统更(gēng gèng)________新,我们工作中的所有操作都更(gēng gèng)________加方便了。
把词语补充完整,再对应着写出意思相近但感情色彩不同的词语。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

举________闻________ 足________多________ 兴高________ 呕________沥________

( 2 )在上面填写的词语中,选择恰当的词语填空。

①《三国演义》中的诸葛亮是一个________的人。

②狐狸________,用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。

我来接龙。可以是同音哟!

四面楚歌 歌舞升平 ______ ______ ______

______ ______ ______ ______ ______

读句子,给加下划线词语选择正确的注释。


滋味:①味道。 ②比喻某种感受。

Ⅰ这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。______

Ⅱ这道菜的滋味不错。______

Ⅲ听了老师的话,我心里很不是滋味。______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

xùn______ 仁

rén______ 驯

lì______ 杈

duò______ 栗

chà______ 狭

xiá______ 舵

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读下面的古诗,比较两诗的异同点,完成后面题目。

甲诗:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 

乙诗:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 

( 1 )甲诗和乙诗的作者都是________代诗人________,甲诗的题目是《________》,乙诗的题目是《________》。

( 2 )从内容上讲,这两首诗都属于________诗。不同之处在于,________诗是写朋友送诗人,________诗是写诗人送朋友。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王(严厉 厉害)!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国(必须 必然)乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

( 1 )选择文中括号内正确的词语。

当然秦王________(严厉 厉害) (必须 必然)________乘机

( 2 )文中对蔺相如的描写主要运用了( )
A: 语言描写
B: 心理描写
C: 动作描写
( 3 )从“负荆请罪”这故事中,我们可以看出蔺相如是个________的人,廉颇是个________的人。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

题目:莫言说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后然生了很多精彩的放事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事……”我们的人生就是由一个个故事构成的。你的成长过程中有哪些值得分享的故事?请以《______的故事》为题,写一篇作文。

要求:写出真情实感,注意内容具体,语句通顺,书写规范。

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