| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )________,但悲不见九州同。 ( 2 )王师北定中原日,________。 ( 3 )________,西湖歌舞几时休? ( 4 )________,万马齐喑究可哀。 ( 5 )我劝天公重抖擞,________。 ( 6 )白日依山尽,________。 |
1、[查看原题] 读句子,填写恰当的叠词。 ①奶奶说:“它走了,它是______的。你们快出去寻月吧。” ②满院子的白光,是______的,______的,灯光也没有这般亮的。 ③院子的中央处,是那棵______的桂树,______的枝,______的叶,桂花还没有开,却有了______的骨朵儿了。 ④我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,______地悄没声地溜进来。 ⑤河水的______,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。 | ||||||||
2、[查看原题] 词语搭配。
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3、[查看原题] 读拼音,写词语。 ( 1 )他和哥哥sǎo zi________坐在同yí liàng________车里,又说又笑,高兴极了。 ( 2 )我们这yí bèi________的人里,出现了很多有志之士。 ( 3 )这个hǎn jiàn________盛况,吸引了很多人。 | ||||||||
4、[查看原题] 多音字组词 供:gōng______、gòng______ 处:chǔ______、chù______ 载:zài______、zǎi______ 乐:lè______、yuè______ |
1、[查看原题] 回忆课文内容,把对应的内容连一连。 《白鹭》 童年的乐事 想到做人的道理 《落花生》 亲近的过程 赞美之情 《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟 《珍珠鸟》 外表不好看但有用 思念家乡 |
阅读诗歌,回答问题
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?( 2 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________,对其中的动静和声色略作分析________。( 3 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?( 4 )对诗歌赏析有误的一项是( )A: 空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。孩子,我为什么要打你(节选)
毕淑敏
一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人。你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
第一次打你的起因,已经记不清了。总而言之那是你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠______异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁______地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批判、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是打。
我谨慎地使用打这个武器,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑______中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为是其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
( 1 )查字典,标出文中生字的读音。