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2021年成都七中附属小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
按原文填空。
( 1 )敏而好学，________。
( 2 )知之为知之，________，________。
( 3 )默而识之，________，________。
( 4 )半亩方塘一鉴开，________。
( 5 )________，蒙冲巨舰一毛轻。
二、 填空题(分值：20分)

找出错别字并改正。

他喜欢数学，语文不行，扁科。 ______→______

爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 ______→______

中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 ______→______

“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”______→______

填上恰当的词语。

______搭石 ______的音乐 ______老人 ______的情感

山洪______ 溪水______ 保持______ ______的石头

______的动作

比一比，再组成词语。

玻______

博______

促______

坡______

搏______

捉______

写出下列句子所运用的修辞手法。
( 1 )天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。________
( 2 )幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。________
( 3 )当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。________
( 4 )我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。________
三、 连线题(分值：10分)
词语搭配，连一连。

粉碎 战争 坚强的 气孔

创造 敌人 坚固的 堡垒

坚持 扫荡 伟大的 洞口

打击 奇迹 隐蔽的 贡献

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
( 2 )这种意境中表现了作者怎样的理想？
( 3 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：________。

对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：________。

( 4 )你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？
( 5 )尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
( 6 )对诗歌析有误的一项是（ ）
A: “空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C: “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D: “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E: 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F: “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

( 1 )联系上下文理解词语。

鼓舞：________

极端：________

( 2 )在文中找出一个比喻句。

________

这个比喻句是将________比作________。

( 3 )“精彩极了”指________

“糟糕透了”指________

“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指________

( 4 )为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？
( 5 )如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]表达交流。

父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。学完这一单元的课文，你想不想跟父母交流一下？把你最想说的话写在下面。

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