| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名句积累。 ( 1 )家家乞巧望秋月,________。 ( 2 )________,家祭无忘告乃翁。 ( 3 )________,________?暖风熏得游人醉,________。 ( 4 )我劝天公重抖擞,________。 ( 5 )________,黄河入海流。欲穷千里目,________。 ( 6 )少年胜于欧洲则国胜于欧洲,________。 ( 7 )纵有千古,横有八荒。________,________。 ( 8 )居高声自远,________。 ( 9 )人要做有用的人,不要做________,而________的人。 ( 10 )白鹭实在是一首诗,一首________。 |
1、[查看原题] 找出每小题中加点字的注音是错误的一项。 ①A.蚌(fēng)壳 B.血泊(pō) C.山冈(ɡānɡ) D.燕(yān)园 ______ ②A.迸(bèng)出 B.绰(chāo)起 C.明晃晃(huǎng) D.擂(lěi)鼓 ______ ③A.擒(qíng)拿 B.威吓(hè) C.玷污(diàn) D.忌讳(huì) ______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 选词填空。 珍贵 珍惜 珍重 珍爱 ①因为他很听话,所以是外祖父最______的孩子。 ②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最______的历史文物。 ③粮食来之不易,我们应当______,不应浪费。 ④两个朋友握手,互道______。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 在横线上填上搭配的词语 ______的仙女 ______的焦热 ______的往事 ______的月亮 ______的果实 ______的衣袖 ______的黄昏 ______的画页 ______的石墙 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语。
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1、[查看原题] 把下列词语搭配起来。
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课外阅读。
望天门①山
天门中断②楚江开,碧水东流至此回③
两岸青山相对④出,孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门:指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山夹江对峙,好像是天设的门户。②中断:指两山从中间断开。③至此回:指长江流至天门山,猛地转变,向北流去。④相对:互相争比。⑤孤帆:指一只小船。⑥日边:指太阳偏西。
( 1 )填空。A这首诗用“________”描写山的险峻,用“________”描写山的秀美。
B这首诗用“________”描写水的湍急,用“________”描写一叶孤舟。
( 2 )根据注释,说说诗句的意思。( 3 )这首诗表达了诗人________的思想感情。用较快的速度默读短文,记下所用的时间。
剥 豆
一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不!”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头.我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。
“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这,我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局,我本来有底子。”我纠正他。
“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他去体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。
( 1 )看到短文题目,我产生的问题有:________带着这些问题阅读,可以加快阅读速度。
从“我”的动作变化中,可以体会到________。这可以用文中的“________”一词来概括。
( 4 )为提高阅读速度,阅读本文时,我还选择了________这种阅读方法,例如:________。