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2021年菏泽市南关小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我会背,我会写《乞巧》。

______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

在划线字正确的读音下做上自己喜欢的记号。

晕车______(yūn yùn) 削弱______(xuē xiāo)

分散______(sǎn sàn) 朝晖______(zhāo cháo)

单调______(diào tiáo) 折本______(zhé shé)

按要求改句子。

老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”

改为转述句

______。

根据语言环境,写出划线词的反义词。

老人 ______年

老歌 ______曲

老根 ______芽

老绿 ______红

补充词语。

如______似______ 千______一______

______光______彩 ______欢______合

心______理______ ______肠______肚

别出______ ______ 不______而______

______ ______有味

三、 连线题(分值:10分)
词语搭配连线。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成练习。

《示儿》

________________________,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

________________________。

( 1 )将诗句补充完整。
( 2 )这首诗是________时期________(填人名)的绝笔,诗中作者以________的口吻,表达了诗人对________ ,________,________的无比渴望。
( 3 )解释以下词语的意思。

九州________。 元:________。 无:________。

但:________。 乃:________。

( 4 )诗中,诗人临终前的遗憾是“________”,诗人的遗愿是“________,________。”(用原句回答)
( 5 )这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①________。

②________。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

( 1 )母亲的力量是________的力量,是________的源泉。父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。”
( 2 )“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。

需要有人时常提醒你:“小心________ , 注意________ , 总结________ , 提高________。”

( 3 )你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。
( 4 )对文中画线的这句话理解正确的是( )
A: “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B: “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
( 5 )短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。

题目:感谢你,

要求:①先将题目补充完整,横线上可以填爸爸妈妈、老师、朋友对手……②用具体事例来表现文章的中心,同时注意使用场景描写和细节描写来体现自己的情感;③语句通顺,书写工整,400字左右。

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