| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子补充完整。 ( 1 )少年易老学难成，________。 ( 2 )________，牵牛织女渡河桥。 ( 3 )孤帆远影碧空尽，________。 ( 4 )________ ，西湖歌舞几时休？ ( 5 )王师北定中原日，________。 |
1、[查看原题] 按要求填空。 ( 1 )他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。作者用一连串的动词和形容词写出了________。 ( 2 )那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。写出句中表示动作的词。这些词的表达效果是________。 ( 3 )他们走在路上，忽然________，________，接着就是________。半夜里，听见一声________的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。在横线上填上合适的四字词语。这些词语突出了________，从而证实了________。 ( 4 )猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为________。他明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，是因为________。所以我们要学习海力布身上________的精神品质。 ( 5 )织女和王母娘娘之间的实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是因为________，说明了________。 ( 6 )唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“________，________”。描写了当时家家乞巧的盛况。 |
2、[查看原题] 给下划线字选择正确的解释。 ( 1 )劲：A．趣味； B．力气； C．精神； D．神情、态度。 ①他的手劲儿真大。________ ②下棋没劲 ， 不如打电脑。________ ③瞧他那股骄傲劲儿。________ ( 2 )缠：A．缠绕； B．纠缠； C．应付。①这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。________ ②这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。________ ③半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。________ |
3、[查看原题] 《毛主席在花山》一课中，理解“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。 ______。 |
4、[查看原题] 读句子，按要求完成练习。 ( 1 )姑娘梳她长长的黑头发。姑娘跟牛郎谈话。（用合适的关联词语把两句话连成一句话） ( 2 )①叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。 当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时，我们看到了一个________的牛郎。②中写牛郎对老牛的照顾，表现了牛郎的________。 ( 3 )姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。织女是天上的________，“织得一手好彩锦”说明她________。她听了牛郎的话，对他很________。这几句话表现出织女是一个________ 的好姑娘。 |
1、[查看原题] 连一连。 xùn______ 仁 rén______ 驯 lì______ 杈 duò______ 栗 chà______ 狭 xiá______ 舵 |
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
( 1 )这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。意万重：________ 复恐：________
( 3 )秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。课外阅读。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
( 1 )选择正确的音节：传说（chuán zhuàn）________ 模仿（mú mó）________
( 2 )这段话主要讲什么？
