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2021年杭州市景苑小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
名句积累。
( 1 )家家乞巧望秋月,________。
( 2 )________,家祭无忘告乃翁。
( 3 )________,________?暖风熏得游人醉,________。
( 4 )我劝天公重抖擞,________。
( 5 )________,黄河入海流。欲穷千里目,________。
( 6 )少年胜于欧洲则国胜于欧洲,________。
( 7 )纵有千古,横有八荒。________,________。
( 8 )居高声自远,________。
( 9 )人要做有用的人,不要做________,而________的人。
( 10 )白鹭实在是一首诗,一首________。
二、 填空题(分值:20分)

根据课文看拼音写汉字

chán

ē

lín lín

zhuì

______弱

______娜

波光______

点 ______

páng xiè

hé

chóu

______

干______

______眉苦脸


读下面三组句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。 

①鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。 ______

鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。

②完成这件事很易。 ______

这件事好容易才完成。 

③霞光把小孩的脸照得红红的。 ______

小孩的脸被霞光照得红红的。 

写出下列诗句所运用的修辞手法。

①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ______

②泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 ______

③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ______

我是拼音小能手

gān hé

kē lì

níng jié

guài pí qi

______

______

______

______

dān diào

chén āi

rì yùn

shī lù lù

______

______

______

______

三、 连线题(分值:10分)
把下列词语搭配起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]填空。背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。

示儿

死去_______________,但悲____________________。

______________________,家祭_____________________。

( 1 )把诗歌补充完整。
( 2 )这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是________。
( 3 )用自己的话说说整首诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草如茵的坡地,那就是我放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草,实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?

我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?

( 1 )根据意思从文中找出合适的词语。

①连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。________

②不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。________

( 2 )“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗?”这句话中“嫩芽”指________,“土香草”指________。这句话的意思是________。
( 3 )“要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?”这个句子是________句,如果换一种说法使句子意思不变,该怎么改?
( 4 )用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
( 5 )读完这篇短文后,你受到了什么启示?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。(30分)

模仿本单元课文的写法,选择一处地方、一件物品、一株植物、一只小动物等中的一个,用上恰当的说明方法,以“我的 ▲ ”为题目写一篇习作。

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