语文360

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2021年天津市大港区仁合小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
把句子补充完整。
( 1 )盛年不重来，________。________，岁月不待人。
( 2 )________，白了少年头，空悲切。
( 3 )少年易老学难成，________。
( 4 )多少事，从来急；________。一万年太久，________。
二、 填空题(分值：20分)

看拼音写词语。

shòu ruò

______

pí bèi

______

dān wu

______

huí yì

______

根据课文内容填空。
( 1 )《太阳》一文分为两部分：第一部分从________、________、________三方面介绍了太阳的相关知识；第二部分写了________。
( 2 )根据《松鼠》一文，将下面的信息卡补全。

栖息地：________ 活动时间：________

性格：________
填上量词。

一______珍珠鸟
一______干草
一______吊兰
一______绿蔓

按原文《七律·长征》填空并作答。

①______ , 万水千山只等闲。

A诗中的“远征”指______“万”和“千”的意思是______“万水千山”指______

B作者从“万水千山”中选写的“山”有______，“水“有______。

②______腾细浪，______走泥丸。“逶迤“是指______的样子；”磅礴“是指______

三、 连线题(分值：10分)
附加题。

人们常用花来表达某种感情与愿望，请把下面的这些花与表达的情感正确连线。

⑴康乃馨 A．热情、激情、活力、隐藏的爱

⑵百合花 B．幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运

⑶石斛兰 C．心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合

⑷太阳花 D．母亲我爱您、热情、真情

⑸铃兰花 E．慈爱、喜悦、祝福

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

( 1 )解释下列字词的意思。

生气：________

恃：________

抖擞：________

( 2 )下列说法正确的一项是（ ）
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。________
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读理解。

牛郎织女（节选）

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

( 1 )简要概括选文第一自然段的主要内容。
( 2 )文中画线句主要运用了哪些描写方法？表现了牛郎怎样的品质？
( 3 )牛郎带着孩子追上织女了吗？被什么挡住了去路？他们只有在什么时候相见？
( 4 )请你展开联想，牛郎带着孩子后来如何生活的？
( 5 )《牛郎织女》这个故事主要表达的是（ ）
A: 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B: 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C: 对善良的人们的深深同情。
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。

把以上阅读《让王爷下轿》缩写成一个简短的故事。缩写后，不能改变原文的意思。故事一定要完整，情节要连贯，语句要通顺。