| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________，一日难再晨。________，岁月不待人。—陶渊明 ( 2 )莫等闲，________，________。—岳飞 ( 3 )________，不弃功于寸阴，—葛洪 ( 4 )多少事，________；天地转，________。一万年太久，________。—毛泽东 |
1、[查看原题] 根据意思填成语。 ( 1 )许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。________ ( 2 )不可以估计。形容数量大或程度重。________ ( 3 )珍异难得的宝物。________ | |||||
2、[查看原题] 在下划线字选择正确读音。 嗜好（shì sì）______ 发誓（sì shì）______ 羞怯（què qiè）______ 剔透（tī tì）______ 祈求（qí qǐ）______ 嫉妒（jì jí）______ 腹部（fǔ fù）______ 珊瑚（shān sān）______ | |||||
3、[查看原题] 选词填空。 保护 掩护 ①为了______人民群众和连队主力，五壮士依然把敌人引上绝路。 ②我们要______好自己的眼睛。 进攻 进犯 ③冲锋号吹响了，战士们向敌人发起了全面______。 ④战士们打退了敌人一次一次的______。 | |||||
4、[查看原题] 给下列生字注音。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]读古诗，完成练习。
己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ( 1 )解释下列字词的意思。生气：________ 恃：________ 抖擞：________ ( 2 )下列说法正确的一项是（ ）A: 诗人希望上天能重用有用的人。 B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 ( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。________ 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课外阅读。
做指纹书签 我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。既然有了脑袋那也这有个身子啊！我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。可这娃姓还没有五官和四肢呢！我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手…… ( 1 )做指纹书签需要的材料有：________、________、________、________( 2 )阅读语段，写一写做指纹书签的过程。 ①第一步：________ ②第二步：________ ③第三步：________ ④第四步：________ ( 3 )小作者把制作指変书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：（ ）（多项选择）①按一定的顺序进行介绍。②动词运用得恰当。③使用了形容词做修饰语使语言生动形象。 ( 4 )小练笔。你做过哪些小制作呢？是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]作文。
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？请选择一位老师，用一两件事写出老师的特点。字数450字以上。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “掩饰﹏伤痛`” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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