| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 将下面的名句补充完整。 ( 1 )盛年不重来,________。及时当勉励,________。 ( 2 )莫等闲,________,空悲切。 ( 3 )不饱食以终日,________。 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 ①又青又红、又快又好、______、______ ②头昏目眩、头昏脑胀、______、______ |
2、[查看原题] 下面的句子分别运用了哪种描写方法?请选一选。 A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写 E.外貌描写 ①褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。______ ②母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。______ ③“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”______ |
3、[查看原题] 指出下列句子运用的描写方法。 A.心理描写 B.肖像描写 C.语言描写 D.动作描写 ( 1 )我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。________( 2 )他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。________ ( 3 )我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!” ________ ( 4 )廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。________ |
4、[查看原题] 读下面的句子,完成练习 ( 1 )晴天的时候,每每看见它孤孤地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。 句子运用了________修辞手法,刻画出了白鹭悠然而立,给人一种________之感,________之美。 ( 2 )这句话是文中描绘白鹭三幅画中的一幅图,请用简洁的语言进行归纳________( 3 )请以“公鸡”作为对象,仿写一句话,运用上句的修辞手法。 |
1、[查看原题] 把有关联的项目填在下面的横线上。 杭州______ 双龙洞 买卖街 金华______ 趵突泉 苏堤春晓 济南______ 圆明园 石钟乳 北京______ 西子湖 小泉 |
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
( 1 )“暝”的意思是________,点明题目中“秋暝”的一句诗是________。童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘趁早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。
④那天,学校真的蒸了馍。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?
⑥干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!
⑦当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑,没吭声。同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷,平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
⑨二丫娘看着我,我慌乱地点点头……
⑩那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。
( 1 )本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。