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2021年江门市罗坑镇罗坑小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我会背,我会写《乞巧》。

______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
看拼音,写词语。





diǎn qǐ

jī è

chōng shí

guì zi

______

______

______

______

bǐ hé

yōu yǎ

suān wèi

líng qián

______

______

______

______


阅读课文《小苗与大树的对话》,填空:

季羡林小时候读的闲书有: 《______》、《______》、《______》、《______》。

根据课文《七律·长征》内容填空

本诗是一篇______、______的革命史诗。它生动形象地概括了______的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军______、______的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了______的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

选词填空。
( 1 )品味 体味

①读书虽然辛苦,但其中的乐趣是懒惰者________不到的。

②对于一些名作家的书,只有细细________,才能有所收获。

( 2 )鼓舞 鼓励

①孩子需要经常________,这样才会不断进步。

②雷锋精神曾________了一代又一代人。

( 3 )进入 侵入

①1860年10月6日,英法联军________北京,闯进圆明园。

②现在很多地方安装了监视器,时常提示:您已经________监控区域。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

七夕 农历九月初九 赏月吃月饼

重阳节 农历八月十五 拜双星乞巧

中秋节 农历七月初七 登高插茱萸

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的诗歌,写出其表达的感情。

澳 门

你可知“妈港”不是我的真名姓?

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲!我要回来,母亲!

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

_______________

[阿根廷]桑科斯

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕科生气的祥子,就把他叫了进来,想和他聊聊。

帕科不情愿地走到父亲身边,气呼呼地说:”爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”

帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”

他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子。”

帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了,也没有几块扔到衬衫上。

父亲问帕科:“你现在觉得怎么样?”

他说:“累死我了,但我很开心,因为我扔中了好几块木炭,白衬衫上有好几个黑印子了。”

父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑炭,从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道:“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉事情,结果最倒霉的事情却落到自己身上了。有时候,我们的坏念头虽然在别人身上兑(duì)现了一部分,别人倒霉了,但是它们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。”

( 1 )请给文章加个标题。________
( 2 )依次填写体现帕科生气的样子的词语:气冲冲→________→________→________。这些神态和动作的描写,传神地表现出帕科的性格特点。
( 3 )这篇文章讲了一件什么事?( )
A: 文章讲父亲让帕科用黑木炭砸白衬衫,教育他做人应当心存善念,懂得宽容他人。
B: 文章讲父亲让帕科拿木炭往白衬衫砸,结果帕科变成了“黑人”。
C: 文章记叙了帕科拿黑木炭往白衬衫砸,觉得这个游戏很好玩的事。
( 4 )你觉得这是一位怎样的父亲?( )
A: 这是一位不关心孩子的父亲。
B: 这是一位放纵,溺爱儿子的父亲。
C: 这是一位聪明理智、教子有方的父亲。
( 5 )你认同父亲的话吗?结合全文或生活实际说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]漫画里的人物,特点非常突出,所以往往给我们留下深刻的印象。那你也试着给班上的某个同学来“画”一幅“漫画”吧!请你通过一两件事来突显他的特点,注意写好人物的神态、语言、动作和外貌等细节哟!题目自拟。
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