| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )垂绣________，________。________，非是藉秋风。 ( 2 )________，________。________，穿尽红丝几万条。 ( 3 )死去________，________。王师北定中原日，________。 ( 4 )山外________，________？________，直把________。 |
1、[查看原题] 根据本单元课文内容，完成练习。 ( 1 )《鸟的天堂》是著名作家________的作品。作者和朋友一共去了________次“鸟的天堂”。第一次是在________（时间），他没有看到鸟，只见到________。第二次来到“鸟的天堂”，是在________，他看到了________的热闹情景。 ( 2 )《四季之美》这篇短文是按照________的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是________，最美的景物有________；夏天，最美的时间是________，最美的景物有________；秋天，最美的时间是________；冬天，最美的时间是________。从中，我们可以体会到作者________的感情。 ( 3 )《枫桥夜泊》的第一、二句写的是诗人________的景色，第三、四句写的是诗人________的声音，抒发了诗人在旅途中________的思想感情。 |
2、[查看原题] 排序。 ______拟定演讲提纲。 ______找出一些民间故事。 ______选择一个自己喜欢的民间故事。 ______想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。 ______认真思考喜欢这个故事的理由。 |
3、[查看原题] 《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了______,特点是______和______，二、三自然段从______和______两个方面描写了______，第二自然段运用了______的描写方法，运用了______、______、______的修辞方法，让我们如临其境。第三自然段写了______、______、______、______、______几种声音，我体会到______。 |
4、[查看原题] 形近字组词 浓______ 隐______ 限______ 幕______ 脓______稳______ 很______ 墓______ |
1、[查看原题] 连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。 鼻子都气歪了 畏首畏尾 前怕狼后怕虎 沁水思源 一个巴掌拍不响 直言不讳 打开天窗说亮话 气急败坏 吃水不忘挖井人 孤掌难鸣 左边的词语：______ 右边的词语：______ |
示 儿
死去 ，但悲不见九州同。
王师北定中原日， 。
( 1 )在横线上补填空缺部分。阅读短文，回答问题。
假如给我三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相当漫长，我们的每一天_______不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？_______那些瞎了的人，_______更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
( 1 )在文中横线上填上适当的关联词语。①________认为岁月还相当漫长，我们的每一天________不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
②________那些瞎了的人，________更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
( 2 )从文中找出两组反义词写下来。________——________ ________——________
( 3 )理解全文，填空。①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”，他们一定会________；“假如你只有三天的光明”，你将会________。
②作者写这篇课文，是想告诉我们：________。
( 4 )读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。
；左边的形象
