| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________，一日难再晨。________，岁月不待人。—陶渊明 ( 2 )莫等闲，________，________。—岳飞 ( 3 )________，不弃功于寸阴，—葛洪 ( 4 )多少事，________；天地转，________。一万年太久，________。—毛泽东 |
1、[查看原题] 我能给下面词语找出它们的近义词朋友 忽略──______ 欣赏──______ 感叹──______ 发现──______ 愿意──______ 注意──______ | ||||||
2、[查看原题] 我是拼音小能手
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3、[查看原题] 我是拼音小能手 逶迤______ 磅礴______ 铁索______ | ||||||
4、[查看原题] 选择关联词语填空。 …如果…就…… 虽然…但是… …只要…就…… 因为…所以… ①______爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，______他的嘴角露出一丝微笑。 ②______老象拼命挣扎，并抬头呼救，______还是被陷在淤泥里不能动弹了。 |
1、[查看原题] |
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。①等闲：________。
②浑：________。
③清白：________。
( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________；三，四两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。
【材料1】
1860年lo月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
——《圆明园的毁灭》（节选）
【材料2】 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——《少年中国说》（节选）
【材料3】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时．大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出了应有的贡献。
——百度百科《留美幼童》 
【材料4】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊。的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
——周恩来
( 1 )材料较多，要提高阅读速度。请你快速阅读材料1和材料3，写出主要意思，填在文中的批注栏里。阅读材料，我知道了：梁启超认为中国兴亡在于________；周恩来认为富强中国还需要________，于是，他在1917年赴日本留学
读完材料，我最希望清政府能做到这一点：（ ）
A．多招募军人 B．继续支持幼童留美 C．修复回明园
友情提醒：(1)将题目补充完整，并选择一件具体的事来写。(2)习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题卡相应的位置。
