| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )死去元知万事空，________。 ( 2 )“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！”这两句话应该读出壮志豪情。 ( 3 )“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 |
1、[查看原题] 把下面的词语或句子补充完整。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ________请罪 饱食________ ________十里 ________而过 奋不________ ________漾漾 ( 2 )我们家乡的桂花一般在________开放。《桂花雨》的作者是________，全文表达了作者________的感情。( 3 )________，流响出疏桐。________，非是藉秋风。作者：________ ( 4 )盛年不重来，________。________，岁月不待人。作者：________ ( 5 )默写课文《白鹭》第5自然段。 ( 6 )写一首你课外诵读的诗歌（包含题目、作者）。 |
2、[查看原题] 回顾课文内容，将正确选项的序号填在横线上。 ①摇桂花 ②捡桂花 ③桂花香 ④桂花雨 ⑤赏桂花 《桂花雨》一文中，作者先写了______，接着写了童年时代最难忘的事情是______，最后写离开家乡后______，给母亲______，但最美好的仍然是记忆中的______。 |
3、[查看原题] 给括号里的字注音。 打（蔫）______ （怔）住______ （喋）喋不休______ 艰（涩）______ （坠）入______ 拖（沓）______ （倚）靠______ （忐）忑不安______ |
4、[查看原题] 对号入座(选出下列句中引号的正确用法) ①表示直接引用原话；②表示词语含有特殊含义；③表示讽刺、否定的意味；④表示引用象声词。 林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。______ 洪教头跳起来大喊：“来！来！来！” ______ 洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。______ 王刚这次可为班级“争光”了，竟然跑了个倒数“第一”。______ |
蝉
垂缕饮清露，________________。
居高声自远，________________。
( 1 )补充诗句。彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
( 1 )用“‖”把文章内容分三段。实在事物：________ 联想：________
( 4 )读下面比喻句、按题意要求填空。“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”作者把________比作________，通过比喻，主要表现________。
( 5 )幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。
