| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按原文填空。 ( 1 )敏而好学，________。 ( 2 )知之为知之，________，________。 ( 3 )默而识之，________，________。 ( 4 )半亩方塘一鉴开，________。 ( 5 )________，蒙冲巨舰一毛轻。 |
1、[查看原题] 我给句子排排队。 ______我便到小水湾去钓鱼。 ______到了干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的小水湾。 ______小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼、还有红尾巴的鲤鱼。 ______鱼很爱咬钩，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。 ______我们村外有条河。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音，写词语。
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3、[查看原题] 我会缩身 ①会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ______ ②三十万人的目光一齐投向主席台。 ______ ③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 ______ ④毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。______ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 在横线上填上恰当的关联词语。 ( 1 )________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。 ( 2 )________母亲一直在鼓励着我，________我一直在写作。 ( 3 )我们________要有来自母亲的爱的力量，________要有来自父亲的严格要求。 ( 4 )________父母对我的评价是那么的不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、[查看原题] 把有关联的项目用线连起来。 杭州 双龙洞 买卖街 金华 趵突泉 苏堤春晓 济南 圆明园 石钟乳 北京 西子湖 小泉 |
阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路 ［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①
香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
注释①社肉：祭土地神的肉。
( 1 )“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 ( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？军 人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。
( 1 )短文所写的时间是________，地点是________，主要人物是老军人。平时你一定对感兴趣的事物进行过细致观察，或者查找过有关资料，请你有条理地把这种事物介绍出来，题目自拟。
注意：（1）要写清楚事物的主要特点；（2）)试着用上恰当的说明方法；（3）)可以分段介绍事物的各个方面。
