| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课外积累 ( 1 )读书之乐何处寻 ________ 。 ( 2 )纨绔不饿死，________。 ( 3 )人心如良苗，________。 ( 4 )________，一寸光阴不可轻。 ( 5 )________，为有源头活水来。 ( 6 )________，岂能长少年。 ( 7 )________，一寸光阴一寸金。 ( 8 )曾子曰:吾日三省吾身——________？________？传不习乎? ( 9 )父母之年，不可不知也。________ 。 |
1、[查看原题] 选择恰当的关联词语填空。 既……也…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 无论……都…… ( 1 )我把头埋得低低的。诗________只有十行，________我觉得父亲读了几个小时。( 2 )________我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装，________父亲不摇撸的时侯，便抓紧时间为我缝补棉被。 ( 3 )松鼠________不接近人的住宅，________不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 ( 4 )小白蛇再三叮嘱海力布说：“敬爱的猎人，您要记住，________动物说了什么话，________不要对别人说。” |
2、[查看原题] 把下列词语填写完整。 与众不______ 源源不______ 心灵手______ 依依不______ 络绎不______ 垂头丧______ 大喜过______ 筋疲力______ |
3、[查看原题] 积累运用。 ( 1 )那雪白的________，那全身的________结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。 ( 2 )________，流响出疏桐。居高声自远，________。 |
4、[查看原题] 联系课文，用合适的词语概括我当时的心情。(填序号) ( 2 )我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 ________ |
1、[查看原题] 连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn 嫦 |
题临安邸
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
( 1 )“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？ 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（他想到这里__就镇定地对大家说__ 今天晚上__ 这里的大
山要崩塌__ 洪水要淹没大地__ 你们看__ 鸟都飞走了__接着，）他把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
A．坚定 B．愤怒 C．兴奋
( 3 )海力布明知把鸟儿的话告诉大家自己就会变成石头，可还是说了，原因是（ ）。选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。
要求：①请先完成习作提纲，然后按提纲完成习作．②完成一篇不少于300字的习作。题目自拟。③清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，④语句通顺连贯。标点使用正确，书写清楚，干净，无错别字。希望你能写出自己的真情实感，同时做到语句通顺，字迹工整规范，让我们大家一同分享你的感受吧！
习作提纲：____________________
题目：____________________
开头：____________________
中间：____________________
结尾：____________________
