| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )王师北定中原日，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休？ ( 4 )________，万马齐喑究可哀。 ( 5 )我劝天公重抖擞，________。 ( 6 )白日依山尽，________。 |
1、[查看原题] 选择关联词填空。 与其……不如…… 既然……就…… 即使……也…… 虽然……但是…… ①______我是母亲，______应该及早地教会他看病。 ②______我知道看病是件费时间的事，______我的心还是疼痛地收缩成一团 ③______我们已经有效的控制了“流感”，______不能掉以轻心。 ④______在这边死等着，______想办法自己趟过去。 |
2、[查看原题] 把下列词语补充完整再填空。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 太平________世 国________民安 丰________足食 政通人________ 人寿年________ 安________乐业 ( 2 )像这样的描写国富民强，祥和喜庆的词语我还能写两个：________、________。 |
3、[查看原题] 补充词语。 ______的孩子 ______的符号 ______的回味 ______的长河 ______的鲜花 ______的变化 |
4、[查看原题] 拼一拼，想一想，再填写同音字。 【xiá】镜______ 【hóng】山______ ______伟 ______晕 ______运当头 【jiāo】市______ 【zào】制______ |
1、[查看原题] 把搭配的词语选出来 周游______ A.专业 选择______ B.对话 倾听______ C.故事 编写______ D.世界 |
示儿
死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
( 1 )把诗歌补充完整。读书莫放“拦路虎”
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
( 1 )阅读全文，找出文中的中心句。翻译《泊船瓜洲》这首诗
