| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] |
1、[查看原题] 把词语补充完整。 ______的桂树 ______的骨朵儿 ______的感觉 ______地爬高 ______地溜进来 ______地闪着银光 |
2、[查看原题] 我能给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 急：A急躁； B紧急而严重； C着急； D大而凶猛。 ①雨下得很急。 ______ ②妈妈此时心急如焚。 ______ ③做事不能操之过急。 ______ ④这件事很急，必须立即处理。______ |
3、[查看原题] 给划线字选择正确的解释。 劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度 ①他的手劲儿真大。 ______ ②下棋没劲 ， 不如打电脑。 ______ ③瞧他那股骄傲劲儿。 ______ 缠：A缠绕；B纠缠；C应付。 ④这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。 ______ ⑤这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 ______ ⑥半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。______ |
4、[查看原题] 根据词语的意思写出适当的词语。 ______：比喻没有本领的人冒充有本领，次的充作好的；有时也用来表示自谦。 ______：故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬 ______：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。 |
1、[查看原题] 连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 |
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
( 1 )解释下列字词的意思。生气：________
恃：________
抖擞：________
( 2 )下列说法正确的一项是（ ）课内阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
( 1 )第一自然段中找出两对反义词。________ ——________ ________——________
( 2 )为什么说“我”是幸运的？( 3 )读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？( 4 )你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来。请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？
