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2021年佛山顺德勒流育贤实验学校小学部五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充诗句。
( 1 )________,但悲不见九州同。
( 2 )我劝天公重抖擞,________。
( 3 )________,西湖歌舞几时休。
( 4 )居高声自远,________。
( 5 )家家乞巧望秋月________。
二、 填空题(分值:20分)
选词填空。

固然 必然

( 1 )这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?
( 2 )他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

选择恰当的词语填空。

屹立 挺立 矗立

①巍巍宝塔______在高高的山冈上。

②五位壮士______在狼牙山上,眺望着群众和部队主力远去的方向。

③昏黄的天地间,几棵小树苗倔强地______在寒风中。

保护 掩护 爱护

④五位战士胜利地完成了______任务。

⑤少年儿童的人身安全受到法律的严格______。

选词填空。  
陆续 连续 继续  

①五年级三班______三个月获得卫生红旗班。

②下课铃声响了,大家______回到教室。

③虽然这次考得不好,可我有信心______努力,争取下次考好!

 汇集 聚集

④几个人______拢来,站成一个圆圈。

⑤丁字形的广场______了从四面八方来的群众队伍。

诞生 出生

⑥小明于1989年6月______了。

⑦一九四九年十月一日,中华人民共和国______了。

  肃立 站立

⑧三十万人一起脱帽______,一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

⑨他______在那儿,一动不动。



我会填

1 您:共______画 第一笔是______

2 息:共______笔,第三画是______。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》

施耐庵 《红楼梦》 《猴王出世》

吴承恩 《水浒传》 《草船借箭》

罗贯中 《西游记》 《黛玉葬花》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]诗歌鉴赏,古诗对比阅读。


山中

[唐]王维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

秋风引

[唐]刘禹锡

何处秋风至?萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

( 1 )《山中》是________朝诗人________写的,《秋风引》是________朝诗人________写的。
( 2 )《山中》中的“红叶”一词让我们想到________(谁?)的诗《山行》中的________。《秋风引》中“萧萧”指的是________,叶绍翁写的《________》中“________”一句也有“萧萧”这个词。
( 3 )《山中》描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和________所组成的山中深秋初时节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意。
( 4 )《秋风引》表面写________,实际却是感叹自己的际遇,抒发了诗人孤独、思乡的感情。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的 ① 。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要 ② 的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“ ③ 。”

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直 ④ 在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个 ⑤ 有一个共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。在爱的鼓舞下,我 ⑧ 向前驶去。

( 1 )把这段文字补充完整。

①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________

( 2 )写出这几个词语的反义词。

谨慎——________

精彩——________

慈祥——________


( 3 )读画波浪线的句子,任意选择其中一个,联系生活实际,谈谈你的理解。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]按要求作文。

题目:研学趣事

提示:研学是研究性学习和旅行体验相结合的活动,我们在家长或老师的带领下一定经历了不少有趣的事情,请选择一件写下来。

要求:内容具体,感情真实,书写规范。

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