| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 运用诗句，名言警句填空。 ( 1 )铺张浪费时，你要告诫自己：“居安思危，________。“当虚度光阴时，你会认识到：“莫等闲，________，________。“ ( 2 )在古诗词中，有许多思念故乡，想念亲人的佳句，如纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，________”。 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 例如：千方百计（含数字的四字词）______ ______ 例如：急匆匆（ABB）______ ______ |
2、[查看原题] 我来接龙。可以是同音哟！ 四面楚歌 歌舞升平 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ |
3、[查看原题] 写出反义词。 特殊—______ 集中—______ 安全—______ 坚硬—______ |
4、[查看原题] 下面课文结尾的特点属于?选一选 A.画龙点睛，点明主题 B.首尾呼应，照应全 C.总结全文，括文意 D.展望未来，寄深写远 ( 1 )就这样，我有了第一本长篇小说...... ________( 2 )于是，我又想起了在故乡年时代的“摇花乐”，还有那据落的阵阵花雨。________ ( 3 )醒来，枕边一片湿。 ________ ( 4 )我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的舞下，我努力地向前去。 ________ ( 5 )一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ________ |
1、[查看原题] |
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
( 1 )“王师”是指________。小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪（biē）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候 小黄牛回到家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑
一个劲地夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了
第一段：________
第二段：________
第三段：________
( 3 )写出文中的两个比喻句。题目：_____________即景
在我们的周围，有许多美丽，值得去游览的风景名胜。今天，我们不妨写一写吧！观察一种自然现象或一处景观，如“日出即景”“田园即景”“公园即景”等。可以按时间、方位、由远及近的顺序，抓住景物特点来写，400字左右。
