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2021年武汉市惠济路小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《示儿》,注意书写格式、笔画、结构。
二、 填空题(分值:20分)
选择四首古诗的作者。

《示儿》______

A.杨万里

《小池》______

B.陆游

《游子吟》______

C.贾岛

《寻隐者不遇》______

D.孟郊

在下面的词语中找出四组近义词

启示 牢记 启迪 鼓励 持之以恒 勉励 坚持不懈 铭记

______——______ ______——______

______——______ ______——______

给汉字组词。

塔______ 据______ 沟______ 唯______

搭______ 居______ 构______ 堆______

稳______ 张______ 遣______ 协______

隐______ 涨______ 遗______ 胁______

给加点字选择正确的解释。
( 1 )①优美的地方或境界 ②能担任,能承受 ③尽 ④超过

风景名胜________ 不胜枚举________ 不胜其烦________

( 2 )①脸上表现的神情,神色 ②情景,景象 ③颜色 ④种类

武陵春色________ 和颜悦色________ 五光十色________

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》 《将相和》



琦君 郭沫若 许地山 司马迁 冯骥才

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

( 1 )解释下列字词的意思。

几时休:________

熏:________

醉:________

( 2 )对画线诗句理解正确的一项是( )
A: 这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B: 景物描写,体现出杭州的美丽。
C: 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
( 3 )用自己的话说一说整首诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,回答问题。

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量(liáng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”

( 1 )给文中加横线的字选择正确的读音。

思量________(liáng liang)片刻 蹲________ (dūn cūn)在

惬________(qiè xié)意 狼吞虎咽________(yàn yān)

( 2 )“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。

A因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。________

B刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。________

( 3 )文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?

( 4 )杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它是什么样子的?

选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等,想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍。

要求:题目自拟,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。字迹工整,语句通顺,能运用恰当的修辞手法,不少于450字。

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