| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________生气恃风雷，万马齐喑________。________，________。 ( 2 )空山新雨后，天气晚来秋。________，________，________，________。随意春芳歇，王孙自可留。 ( 3 )月落乌啼霜满天，________。________，夜半钟声到客船。 ( 4 )山一程，________，________，夜深千帐灯。风一更，________，聒碎________，________。 |
1、[查看原题] 写出反义词 绿—______ 南—______ 还—______ |
2、[查看原题] 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。 ①我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。______ ②弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”______ ③我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。______ |
3、[查看原题] 读课文《少年王冕》，重新排队 ______①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。 ______②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同 气候里的变化和形态。 ______③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成 竹。” ______④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘 画。 ______⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画 出来，而且画得生动逼真。 ______⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。 |
4、[查看原题] 成语填空。 ______不生 ______乐业 内______外______ ______辉煌 ______民安 兵______马______ |
1、[查看原题] 搭配题。 态度 ______ A.坚定 悲痛的 ______ B.琴声 性格 ______ C.坚决 悲惨的 ______ D.故事 身体 ______ E.坚毅 悲壮的 ______ F.心情 立场 ______ G.坚实 悲凉的 ______ H.生活 |
示儿
死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
( 1 )把诗歌补充完整。①记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
③于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
④这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
( 1 )联系上下文，解释下列词语。①千篇一律：________
②别出心裁：________
( 2 )根据文段内容，完成下面的填空。①“不安分的一念”具体指的是________。
②“这小小的光荣”具体指的是________。
③第________段是作者对自己作文内容的介绍，这一段运用了________、________、________的修辞手法。
( 3 )用“‖”将文段分为两部分，并概括段意。第一部分：________。
第二部分：________。
( 4 )读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述，要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。
