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2021年郑州市金水区实验小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )夫君子之行,________,________。非澹泊无以明志,________。—诸葛亮
( 2 )________,戒以俭。—魏征
( 3 )由俭入奢易,________。—司马光
( 4 )一粥一饭,________;________,恒念物力维艰。—朱用纯
二、 填空题(分值:20分)

填空。

①《长征》是一首______律诗,作者是______,写于1935年10月,即______。

②作者不仅是一位______家、______家,还是一位伟大的______。这首诗生动地描述了______在______途中战胜______的过程,热情地歌颂了红军战士的______精神。

选择恰当的关联词填空。

无论……都…… 虽然……但是…… 不但……而且……

①桂花______香气迷人,______还有很多用处。

②______杭州的桂花也非常香,______母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。

③小时候,我______对什么花,______不懂得欣赏。

根据语境填名言警句或诗句。
( 1 )________。我们只有不断的学习,不断的积累知识,才能取得更大的成就。(《观书有感》)
( 2 )对待问题,他总是不懂装懂,我想告诉他:“________”。(《论语》)
( 3 )“________。”这句话告诉我们只要有恒心,无事不成。
给下面的划线字选择正确读音。

擎着______

A.qíng

B.qín

五更天______

A.gēng

B.gèng

分量______

A.fèn

B.fēn

核潜艇______

A.qián

B.qiǎn

三、 连线题(分值:10分)
回忆课文内容,把对应的内容连一连。

《白鹭》 童年的乐事 想到做人的道理

《落花生》 亲近的过程 赞美之情

《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟

《珍珠鸟》 外表不好看但有用 思念家乡

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

乞巧

七夕今宵看碧霄,

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,

穿尽红丝几万条。

( 1 )“七夕”指( )
A: 农历七月一日
B: 农历七月七日
C: 农历七月十五日
D: 农历七月十七日
( 2 )下列说法中正确的一项是( )
A: 这首诗的作者是宋代诗人林杰。
B: “渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。
C: 这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。
D: 这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读训练。

一张书桌(节选)

叶圣陶

①住在乡下的时候,我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠,向当地人打听,大家一致推荐他,我就找了他。

②过了二十多天,不见他把新书桌送来,我等不及了,特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板,说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑,二十多天工夫,只把一段木头解了开来?

③他看出我的疑虑,就用教师般的神情开导我,说整段木头虽然干了,解了开来,里面未免还有点儿潮,如果马上拿来做家伙,不久就会出毛病,或是裂一道缝,或是接桦①处松了。他怕我不相信,又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅,某家小姐出阁准备嫁妆,木料解了开来,都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生,你要是有工夫,不妨到他们家里去看看,我做的家伙是不允许它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时,黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒,仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。

④又过了一个月,我走过他门前,顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了,老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天,老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色,油油地发着光亮,一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问清楚了我,就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只怕徒弟不当心,让桌子跟什么东西碰撞,擦掉一点儿漆或是划上一道纹路,他连声发出“小心呀””小心呀“的警告。直到安放停当,他才松了口气,站远一点儿,用一只手摸着长着灰色短须的下巴,悠然地欣赏他的新作品。最后,他说:“先生,你用用看,用上些时候,你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”

⑥他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

【注释】①榫(sǔn):制木竹等器物时,为使两块材料接合所特制的凸凹部分。

( 1 )文中老木匠迟迟不开工的原因是( )
A: 缺少人手
B: 技术不够
C: 木头还潮
D: 身体不适
( 2 )下列理解最恰当的一项是( )
A: 第①段中“一致”说明了乡下只有这一个老木匠。
B: 第②段中“特地”一词看出“我”的闲工夫很多。
C: 第③段中“家伙”不止一次出现,指的是干活的工具。
D: 第④段中,“又过了一个月”写出老木匠做书桌工期长,很用心。
( 3 )判断下列句子中人物描写的方法,将序号填在对应的括号内,完成练习。

A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写

①老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。( )

②他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。( )

我想学着第________句的样子,描写我所熟悉的一个人:________

( 4 )读第⑤段,你从哪些地方感受到老木匠对书桌的重视爱护。写出相关句子。
( 5 )你喜欢文中的老木匠吗?为什么?结合短文内容写一写。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]表达、习作。
( 1 )作者把松鼠搭窝的活动描写得真细致呀,你能仿照课文《松鼠》中第四自然段介绍一种动物的活动吗?
( 2 )读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物,介绍给别人。写之前,要细致观察,并搜集相关资料。要求内容具体,语句通顺,恰当地运用说明方法,题目自拟。
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