| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖,______ 。 ②风一更,雪一更,______ 。 ③孤帆远影碧空尽,______ 。 学习了这篇文章,我们知道,牛郎是个______的人,织女是个______的人。 ①不可以估计,无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。______ ②比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。______ ③形容建筑物异常华丽,光彩夺目。______ ④形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。______ ①他的手劲儿真大。________ ②下棋没劲 , 不如打电脑。________ ③瞧他那股骄傲劲儿。________ ①这人真难缠 , 跟他说了半天,他就是不走。________ ②这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。________ ③半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。________ 悲______ 知______ 州______ 辈______ 智______ 洲______ 三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]
阅读下面这首古诗,按要求答题。 秋日行村路 [宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉① 香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 注释①社肉:祭土地神的肉。 ( 1 )“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。 ( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读文章,完成文后练习。
敬重卑微① 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭②? 世上称得上伟大的东西,往往_______体积,_______精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 【注释】①卑微:地位低下而渺小。 ②玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。 ( 1 )把短文括号中合适的词语选出来。体力的________(单薄 卑微 微薄) 命运的________(单薄 卑微 微薄) (单薄 卑微 微薄)________的力量 ( 2 )在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。世上称得上伟大的东西,往往________体积,________精神。 ( 3 )联系短文内容理解句子,然后回答问题。①在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反问句,改为陈述句:________ 第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:碰到困难,受到挫折时,________ ②文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻________。 ( 4 )读第四,五自然段,按要求回答问题。①第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文第________自然段内容相联系。 ②第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)________ ( 5 )回答问题。①“我”为什么要敬重卑微? ②你最敬重卑微者的哪一点,为什么? 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]同学们喜欢养动物吗?你最喜欢的动物是什么?写一种你最喜欢的动物(如果没有最喜欢的动物,也可以写最喜欢的植物),写出它的特点以及你喜欢它的原因。
要求:①语句通顺,表达真情实感;②写出动(植)物的特点;③题目自拟,不少于400字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “遇之表白” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
![]() 关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1
|