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2021年枣庄市涧头集镇薛庄小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,江枫渔火对愁眠。________,________。
( 2 )青箬笠,绿蓑衣。________。
二、 填空题(分值:20分)
字词梳理及运用。
( 1 )给加点字选择正确的解释。

①使人或动物失去生命 ②战斗 ③消减 ④收束

杀价________ 搏杀________ 杀尾________ 杀敌________

( 2 )在横线上填上恰当的关联词。

太阳________会发光,________会发热,是个大火球。________太阳离地球太远了,________看上去只有一个盘子那么大。太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。

( 3 )在横线上填上加点词的反义词,使句子通顺。

①有了太阳,鸟、兽、虫、鱼才能生存;没有太阳,鸟、兽、虫、鱼就要________。

②地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是________和________。

读拼音,写词语。
( 1 )太阳表面的温度有六千shè shì dù________。
( 2 )他们在这里种shū cài________,种liáng shi________,收成都很好。
选词填空。

享受 分享

①我们一起______着胜利的喜悦。

②他慢慢地闭上眼睛,好像很______的样子。

信赖 相信

③张名是一个可以______的朋友。

④我真的不能再______你了!

给下列下划线字注音。

笸箩______ 消遣______ 天罡______ 寻觅______ 堆砌______

悬念______ 津津有味______ 索然无味______ 朦胧______

三、 连线题(分值:10分)
连一连,并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。

鼻子都气歪了 畏首畏尾

前怕狼后怕虎 沁水思源

一个巴掌拍不响 直言不讳

打开天窗说亮话 气急败坏

吃水不忘挖井人 孤掌难鸣

左边的词语:______

右边的词语:______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成练习。

《示儿》

________________________,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

________________________。

( 1 )将诗句补充完整。
( 2 )这首诗是________时期________(填人名)的绝笔,诗中作者以________的口吻,表达了诗人对________ ,________,________的无比渴望。
( 3 )解释以下词语的意思。

九州________。 元:________。 无:________。

但:________。 乃:________。

( 4 )诗中,诗人临终前的遗憾是“________”,诗人的遗愿是“________,________。”(用原句回答)
( 5 )这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①________。

②________。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

三亚落日(节选)

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

( 1 )文中“赤朱丹彤”的意思是________。
( 2 )从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:________、________。
( 3 )在作者的眼中,三亚的落日一会儿像________,一会儿像________,一会儿像________。
( 4 )三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟,了解了桂花和花生,请你选取一种动物或植物,把它的特点写出来,并在文中表达你和它之间的感情。

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