| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《秋思》 ______ ，______。 ______ ，______。 |
1、[查看原题] 给下列句子中划线的字选字义。 风：A．风气，风俗；B．景象；C．态度；D．风声，消息； E．传说的，没有确实根据的。 ①这里的风景真是太美了。______ ②他根本不听那些风言风语。______ ③我们班同学节约成风。______ ④班上良好的学风影响了我。______ ⑤你怎么刚听见一点风儿就来打听？______ ⑥我们要继承艰苦朴素的好作风。______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 联系上下文，写出划线词语的意思。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
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3、[查看原题] 仿写。 例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一首你喜爱的诗就是______，也是______。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字
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1、[查看原题] |
乞 巧
________________，牵牛织女渡河桥。
________________，穿尽红丝几万条。
( 1 )补充诗句闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
( 1 )在文中横线上填入恰当的关联词语。①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
( 2 )填空。短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
( 3 )联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：________。人世间最美的是真情。亲情、友情、师生情、同学情……它们都会让我们感到温暖，从而感动着我们。请以“最让我感动的一件事”为题，选择一件你看到、听到或经历过的事情，写出真情实感，400字左右。
