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2021年沈阳市实验学校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、 填空题(分值：20分)

形近字组词

征______ 逶______

证______ 委______

按拼音写汉字

xuán guà

fēng jǐng

fèng xì

hé zòu

qí jǐng

lǜ tán

______

______

______

______

______

______

组词积累词汇

翼—______、______、______

纵—______、______、______

诱—______、______、______

诫—______、______、______

践—______、______、______

开动脑筋，给划线的词语换个近义词。
( 1 )我们陆续跳上一只船。________
( 2 )如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。________
( 3 )开始我看得津津有味 ， 天长日久，就感到不过瘾了。________
三、 连线题(分值：10分)
词语搭配连线。

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读古诗，完成练习。

示 儿

死去 ，但悲不见九州同。

王师北定中原日， 。

( 1 )在横线上补填空缺部分。
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。从诗题可知，这是诗人写给________的绝笔诗。我还知道他写的《________》一诗，其中的两句是：________，________。
( 3 )用自己的活说说第一、二句诗的意思。
( 4 )古诗流露着作者的真情实感，其中“________”一句表达了作者抗金大业未成的无穷遗恨，而“________”一句却寄托了作者对抗金大业必定胜利的信心。
( 5 )这首诗表达了作者（ ）的思想感情。
A: 期望国家统一
B: 征战沙场，报效围家
C: 痛恨统治阶级
D: 对国家不能统一的绝望
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课外阅读

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑__________能给人温暖，给人幸福和力量，__________使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……

谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……

啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

( 1 )在文中的横线上填上恰当的关联词。
( 2 )解释下列下划线词的意思。

津津有味：________

忐忑不安：________

( 3 )用“‖”把文章分为4段。
( 4 )写出文中的过渡句。
( 5 )文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？
( 6 )“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
( 7 )小作者写这篇文章的目的是什么？
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]阅读课文《狼牙山五壮士》，说说
从哪些词句中可以看出他们是五壮士？
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