| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )________,由奢入俭难。 ( 2 )一粥一饭,________;半丝半缕,________。 |
1、[查看原题] 写出近义词 驯良—______ 敏捷—______ 光滑—______ 充足—______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 给下列各题选择对应的找书方法。 A.从别人推荐的书目中找。 B.从感兴趣的题材中找。 C.从感兴趣的作家、作品中找。 D.读各种不同题材、体裁的书籍。 ( 1 )我喜欢到图书馆借阅书籍,我会走遍每一个书架,争取一年中每一个书架上的书至少读过一本。( )( 2 )读了《森林报》,我对这类与众不同的写法很感兴趣,就去找了这一类的书继续读。( ) ( 3 )作家叶文玲对读书竟然有那么多经验分享,我再去找找她的其他作品读一读。( ) ( 4 )课文《忆读书》中提到了一本书口q《水浒传》,我没有读过。我想去找亲读。( ) | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 把句子中划线的词,换上意思相近的词 1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 小小书法家(看拼音,写汉字)
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1、[查看原题] 把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸 忠心献给 社会 赞扬 笨重 孝心献给 自己 轻快 懒惰 爱心献给 祖国 平整 谴责 信心留给 父母 |
课内阅读
_______________,
万水千山只等闲。
_______________,
_______________。
金沙水拍______,
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪,
三军过后______。
夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。‖
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。‖
月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。‖
我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。‖
( 1 )联系上下文,理解词语。敛翅:________
窥视:________
( 2 )概括第二段的段意。