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2021年上海市闵行区平南小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按课文内容填空。
( 1 )________,但悲不见九州同。
( 2 )九州生气恃风雷,________。
( 3 )红日初升,________。河出伏流,________。________,鳞爪飞扬。
二、 填空题(分值:20分)

加偏旁,变新字。

尤---______ ______ 昔----______ ______

照样子,写词语。

______ ______ ______

按照课文看拼音写词语。

xì nì______ táo qì______ hù huàn ______ bù yóu zì zhǔ______

读课文《刻舟求剑》,填上适当的标点符号。

有人催他______还不赶快捞______在船舷上刻记号有什么用啊______

三、 连线题(分值:10分)
将下列节日与对应的时间和习俗连一连。

除夕 农历五月初五 吃粽子赛龙舟

端午节 农历正月十五 登高插茱萸

重阳节 农历腊月三十 赏月吃月饼

元宵节 农历九月初九 除旧迎新吃饺子

中秋节 农历八月十五 看花灯吃汤圆

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]填空。背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。

示儿

死去_______________,但悲____________________。

______________________,家祭_____________________。

( 1 )把诗歌补充完整。
( 2 )这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是________。
( 3 )用自己的话说说整首诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读训练。

一张书桌(节选)

叶圣陶

①住在乡下的时候,我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠,向当地人打听,大家一致推荐他,我就找了他。

②过了二十多天,不见他把新书桌送来,我等不及了,特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板,说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑,二十多天工夫,只把一段木头解了开来?

③他看出我的疑虑,就用教师般的神情开导我,说整段木头虽然干了,解了开来,里面未免还有点儿潮,如果马上拿来做家伙,不久就会出毛病,或是裂一道缝,或是接桦处松了。他怕我不相信,又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅,某家小姐出阁准备嫁妆,木料解了开来,都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生,你要是有工夫,不妨到他们家里去看看,我做的家伙是不允许它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时,黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒,仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。

又过了一个月,我走过他门前,顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了,老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天,老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色,油油地发着光亮,一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问清楚了我,就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只怕徒弟不当心,让桌子跟什么东西碰撞,擦掉一点儿漆或是划上一道纹路,他连声发出“小心呀””小心呀“的警告。直到安放停当,他才松了口气,站远一点儿,用一只手摸着长着灰色短须的下巴,悠然地欣赏他的新作品。最后,他说:“先生,你用用看,用上些时候,你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”

⑥他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

【注释】①榫(sǔn):制木竹等器物时,为使两块材料接合所特制的凸凹部分。

( 1 )文中老木匠迟迟不开工的原因是( )
A: 缺少人手
B: 技术不够
C: 木头还潮
D: 身体不适
( 2 )下列理解最恰当的一项是( )
A: 第①段中“一致”说明了乡下只有这一个老木匠。
B: 第②段中“特地”一词看出“我”的闲工夫很多。
C: 第③段中“家伙”不止一次出现,指的是干活的工具。
D: 第④段中,“又过了一个月”写出老木匠做书桌工期长,很用心。
( 3 )判断下列句子中人物描写的方法,将序号填在对应的括号内,完成练习。

A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写

①老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。( )

②他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。( )

我想学着第________句的样子,描写我所熟悉的一个人:________

( 4 )读第⑤段,你从哪些地方感受到老木匠对书桌的重视爱护。写出相关句子。
( 5 )你喜欢文中的老木匠吗?为什么?结合短文内容写一写。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

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