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2021年上海市徐汇区向阳小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子补充完整。
( 1 )少年易老学难成,________。
( 2 )________,牵牛织女渡河桥。
( 3 )孤帆远影碧空尽,________。
( 4 )________ ,西湖歌舞几时休?
( 5 )王师北定中原日,________。
二、 填空题(分值:20分)

找出句子中的错别字并改正。

①夜深了,从一做阵列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的警报声。______→______、______→______

②这是一种特殊的玻璃,里面有一层及细的金属钢丝。______→______

③他非常间硬,收到猛击仍安然无样。______→______、______→______

④燥音像一个来无影去无棕的“隐身人”,不像烟尘和费水那样可以集中起来处理。

______→______、______→______、______→______

根据意思写出课文中的成语。

①形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。______

②不说话就能明白。形容道理很明显。______

③一般指文章公式化,也比喻办事按一个格式,非常机械。______

④自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。______

一字组多词。

①恙——______、______、______

②废——______、______、______

③嫌——______、______、______

④盗——______、______、______

给下面句子加上合适的标点符号。
( 1 )人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋挽裤
( 2 )他问小白蛇 真有这样一颗宝石吗 小白蛇说 真的
( 3 )她喜欢人间的生活 跟牛郎一块儿干活 她喜欢 逗着兄妹俩玩 她喜欢 看门前小溪的水活泼地流过去 她喜欢 听晓风晚风轻轻地吹过树林 她喜欢
( 4 )我 要钱 我本已不想说出 要钱 两字 可是竟说出来了
( 5 )这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱
三、 连线题(分值:10分)
将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》 随意春芳歇,王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成,故园无此声 愁绪满怀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]诗词阅读。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

( 1 )解释字意或词意。

泊:________ 啼:________ 渔火:________

( 2 )本诗中描写的景物有:月落、________、________、________、________、寒山寺。
( 3 )这首诗表达诗人什么样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读训练。

一张书桌(节选)

叶圣陶

①住在乡下的时候,我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠,向当地人打听,大家一致推荐他,我就找了他。

②过了二十多天,不见他把新书桌送来,我等不及了,特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板,说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑,二十多天工夫,只把一段木头解了开来?

③他看出我的疑虑,就用教师般的神情开导我,说整段木头虽然干了,解了开来,里面未免还有点儿潮,如果马上拿来做家伙,不久就会出毛病,或是裂一道缝,或是接桦处松了。他怕我不相信,又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅,某家小姐出阁准备嫁妆,木料解了开来,都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生,你要是有工夫,不妨到他们家里去看看,我做的家伙是不允许它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时,黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒,仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。

又过了一个月,我走过他门前,顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了,老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天,老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色,油油地发着光亮,一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问清楚了我,就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只怕徒弟不当心,让桌子跟什么东西碰撞,擦掉一点儿漆或是划上一道纹路,他连声发出“小心呀””小心呀“的警告。直到安放停当,他才松了口气,站远一点儿,用一只手摸着长着灰色短须的下巴,悠然地欣赏他的新作品。最后,他说:“先生,你用用看,用上些时候,你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”

⑥他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

【注释】①榫(sǔn):制木竹等器物时,为使两块材料接合所特制的凸凹部分。

( 1 )文中老木匠迟迟不开工的原因是( )
A: 缺少人手
B: 技术不够
C: 木头还潮
D: 身体不适
( 2 )下列理解最恰当的一项是( )
A: 第①段中“一致”说明了乡下只有这一个老木匠。
B: 第②段中“特地”一词看出“我”的闲工夫很多。
C: 第③段中“家伙”不止一次出现,指的是干活的工具。
D: 第④段中,“又过了一个月”写出老木匠做书桌工期长,很用心。
( 3 )判断下列句子中人物描写的方法,将序号填在对应的括号内,完成练习。

A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写

①老木匠正弯着腰,几个手指头抵着一张砂纸,打磨书桌的边缘。( )

②他说到“我做的家伙”时,闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。( )

我想学着第________句的样子,描写我所熟悉的一个人:________

( 4 )读第⑤段,你从哪些地方感受到老木匠对书桌的重视爱护。写出相关句子。
( 5 )你喜欢文中的老木匠吗?为什么?结合短文内容写一写。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

以“20年后回故乡”为题目写一篇想象作文。可以描绘20年后故乡的巨大变化;可以通过回忆小时候在故乡发生的事或回忆小时候故乡的景物,抒发对故乡的思念之情。先编写提纲,再分段叙述,要把重点部分写具体。

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