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2021年济南市胜利大街小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我会背,我会写《乞巧》。

______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
选字填空。

销 削 消 宵 霄

______毁 ______户 剥______ ______失 夜______ 云______

选出划线字正确的读音。

下______(A.yè B.yiè)

乐______(A.yú B.yù)

怕______(A.jù B.jǜ)

______(A.qiè B.qè)

______(A.fú B.fǔ)

种______(A.mǒu B.mǒ)

学完本课,有人写了一副对联。请你结合课文内容,将对联补充完整。

上联:______,怀扶摇万里志气

下联:______,藏震撼四海威风

横批:______

选词填空。

凝视 注视

①他站在岸边______着远处的点点白帆。

②升旗仪式上,他目不转睛地______国旗。

拘束 约束

③他定了约法三章来______自己。

④她见了生人很______。

三、 连线题(分值:10分)

好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃______  A.消除噪音

②夹丝玻璃______ B.阻挡强光

③变色玻璃______ C.自动窗帘

④吃音玻璃______ D.自动报警

⑤吸热玻璃______ E.藕断丝连

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

课内阅读

_______________,

万水千山只等闲。

_______________,

_______________。

金沙水拍______,

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪,

三军过后______。

( 1 )将诗句补充完整。

( 2 )哪句诗是对全诗内容的总括?

( 3 )诗句中用“细浪”来比喻________;用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。

( 4 )诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________,“寒”字表现了红军________。

( 5 )诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是:________;“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]现代文阅读

无现金社会”正大踏步而来

”如果兜里没带一分钱,你敢出门吗?”这个问题如果几年前提出来,绝大部分人都会坚决说“不敢”。但是今天,随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及,很多中国人都可以亳不犹豫地说“敢”。有调查显示:超过70%的网友认为现金已不是生活必需品。根据中国支付清算协会所做的《2016年移动支付用户调研报告》显示,城乡移动支付用户的比例其实很接近。县城的移动支付用户最多,占比为19.6%;省会城市第二,占比为19.0%;农村地区列第三,占比为17.0%;地级市列第四位,占比为15.8%;直辖市和乡镇地区分别为14.5%和14.2%;整个中国社会都在共同经历着无现金化的变革。不久前,支付宝更是放出豪言:要推动中国在5年内进入“无现金社会”。

材料一:“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化,即从支付或者流通的形态上看,部分纸质货币演变成了电子货币。它改变了人们的生活方式:覆盖吃喝玩乐行、政务、金融、医疗等方方面面;减少抢夺偷盗犯罪,有助于社会诚信体系的完善,能够有效识别、防范和打击非法现金交易、行贿等有关的各类违法犯罪行为。(摘自《尽快布局应对“无现金社会”挑战》。有删改)

材料二:市民李先生开车从昆明西山万达广场地下停车场离开时,在岗亭前掏出钱准备支付停车费,收费员却表示,只能通过手机微信才能进行支付,不接受现金。由于手机没电,李先生请求用现金支付未果,于是双方发生了争执。(摘自《昆明日报》2018年1月30日)

材料三:

( 1 )从说明方法的角度,分析画线句子的表达作用。
( 2 )仔细阅读材料三的两个图,分别写出一条结论。
( 3 )结合材料判断以下说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

①“无现金社会”是指全部交易场景中实现交易媒介的数字化,大部分纸质货币演变成了电子货币。

②我国正在快速步人无现金社会,移动支付的比例将大幅提升。

③我国的移动支付已经延伸至生活的各个方面,移动支付在消灭现金支付。

④“无现金社会”改变了中国人的消费习惯,移动支付正逐步成为年轻人的主流支付方式。

( 4 )你是怎么看待“无现金社会”现象的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]读一本好书犹如交一个好朋友,把读过的好书推荐给同学.就好像把好朋友介绍给他们一样。请你给同学们推荐一本你读过的好书吧。

要求:写清楚推荐理由,可以写一点也可以写几点;把重要理由写具体,可以结合书中的情节、人物、对话或插图,可以转述或摘录书中的精彩片段。

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