| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )洛阳亲友如相问， ________ 。《芙蓉楼送辛渐》 ( 2 )螳螂捕蝉， ________。塞翁失马，________ ( 3 )百啭千声随意移，________。《画眉鸟》 ( 4 )________，人直朋友多。 ( 5 )有朋友的人，像 ________ ；没有朋友的人，像________。 |
1、[查看原题] 选词填空。 辨别 分辩 母亲让我仔细______两张彩票有什么不同。 他们爱说什么就说什么，我不想______。 |
2、[查看原题] 照样子完成练习。 例:召(号召) 绍(介绍) 巨______ ______ ______ 留______ ______ 员______ ______ ______ 昏______ ______ 无______ ______ ______ 巷______ ______ |
3、[查看原题] 整理排列错乱的句子，填上序号。 ______长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。 ______起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。 ______今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它扔掉。 ______颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显出了它的娇小、美丽。 ______我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。 |
4、[查看原题] 理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。 ①这里写到绿的不同层次的词语有：______。 ②你还知道哪些绿：______。 |
1、[查看原题] 把能搭配的词语用线连起来。 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。读下面的句子，回答问题。
就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就象风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。
当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
________的原始森林 ________的酥油草 ________的草原
( 2 )用横线画出文段中的一个比喻句，并写出他把什么比作什么？这句话把什么比作什么？缩写《草帽计》
要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容，不改变原文的主题或中心思想。
②语言要通畅，精炼，使人一目了然。
③缩写要条理清晰，突出事情的经过，背景和结果要简要。
④字数在250----300之间。
