| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] |
1、[查看原题] 写出反义词 静—______ 清—______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 填上合适的关联词语 不是……就是…… 因为……所以…… 如果……就…… 既然……就…… ①______你打算3个月读完，那么每天______要读3个故事。 ②妈妈回家______干家务活，______帮助我复习功课。 ③______我已制定了学习计划，______要拿出行动严格照着计划去做。 ④______我照计划去做了，______我的学习成绩提高了。 | ||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写汉字。
| ||||||||||||
4、[查看原题] 补充成语。 胆大______ 无私______ 固______己______ |
1、[查看原题] 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
( 1 )诗中的“你们”指________，“我”指________。( 2 )诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。( 3 )写出诗中的比喻句。( 4 )下列说法错误的是（ ）A: 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。让你们的心像________
打开它们的________
让我把________，把________，把________
________撒满你们心的空间
___________________
春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……
( 1 )给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 ( 2 )在文中找出一个比喻句，找出一个拟人句。 ( 3 )从短文中找出下列词语的近义词。飘扬——________ 似乎——________
快活——________ 大约——________
( 4 )文中的“小精灵”指的是________，作者对柳絮的称呼表达了________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是________。题目：我学会了
要求：你学会的哪些事情，让你最有成就感？把它填在横线上，然后写清楚你是怎样一步步学会做这件事的；在学习过程中遇到了哪些困难，是怎样客克服；有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化。字数不少于400字。
