| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①交人交心，______。 ②三百六十行，______。 ③一分耕耘，______。 |
1、[查看原题] 请把意思相近的词语用线连起来。 拮据______ 看重 馈赠______ 困难 器重______ 赠予 日思夜想______ 疑惑不解 迷惑不解______ 梦寐以求 |
2、[查看原题] 读课文《尊严》根据解释写出相应的成语。 ①形容吃东西又急又猛。______ ②疲劳的不能忍受了。 ______ ③形容消瘦到了极点。 ______ |
3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )《白鹅》的作者________，其笔下的白鹅________。写了鹅的叫声________，步态________，吃相________。 ( 2 )“我”以前讨厌母鸡的原因，理解不正确的一项是________。后来通过观察，“我”看到母鸡的________，对母鸡的态度由________转变为________。 A．下蛋后夸张炫耀 B．母鸡嘎嘎的如怨如诉的叫声 C．幼年时“我”曾受到母鸡的惊吓 D．讨厌 E．母鸡欺软怕硬 F．尊敬 G．慈爱、勇敢 H．辛苦、负责 ( 3 )老舍原名________，中国作家，获北京市人民政府授予的“________”，代表作有《________》《________》话剧《________》等。 |
4、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )炫耀 夸耀 ①那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得________。 ②他从不在别人面前________自己。 ( 2 )清爽 凉爽 清凉①给雨润过的泥路，一定是________又温柔。 ②雨后的空气格外________。 ③这条小溪的水真________。 |
1、[查看原题] 根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 |
阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
( 1 )诗中的“你们”指________，“我”指________。( 2 )诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。( 3 )写出诗中的比喻句。( 4 )下列说法错误的是（ ）A: 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。让你们的心像________
打开它们的________
让我把________，把________，把________
________撒满你们心的空间
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样，颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。可不要小看这个实验，这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。_________船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，_________没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米，宽十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。
( 1 )在文中横线上填上恰当的关联词语。因为……所以…… 如果……就…… 尽管……也……
( 2 )用横线画出船长想出办法后神态变化的语句。学习了本单元的四篇课文，你一定对乡村生活有了更深的了解了吧！那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧！题目自拟，不少于350字。
