| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①老鼠过街，______。 ②好记性不如，______。 ③老乡见老乡，______。 |
1、[查看原题] 在横线上填上合适的量词。 一______石钟乳 一______鸡毛 一______汽油灯 一______风景 |
2、[查看原题] 选字填空并按要求做题。 的 地 得 ①我们的祖国是工人阶级______先锋队。 ②事情被人戳穿后，他灰溜溜______走了。 ③在这次晚会中，同学们笑______真灿烂。 通过选择你发现下面的规律了吗？试着填一填。 “的”后面跟的是______词；“地”后面跟的是______词；“得”前面跟的多数______词，后面跟的都是______词。 |
3、[查看原题] 先填空，再完成练习。 ( 1 )太阳下，云峰间的云影就像________绣了________。这句话把________比作________，把________比作________。 ( 2 )融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像________，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成________。这句话把________比作________，把________比作________。 ( 3 )密密的塔松像________，重重叠叠的枝丫。漏下斑斑点点细碎的日影。这句把________比作________，说明________。 ( 4 )虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的繁花呢？这是一个________句，我也会写这样的句子：________。 |
4、[查看原题] 写出反义词 堵塞—______ 挽留—______ 忙碌—______ |
1、[查看原题] |
大师风范
一位世界一流的小提琴演奏家为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊慌失措_____不明白发生了什么事_____他微笑着说_____你们知道吗_____我没有资格指导他_____最起码在刚才的一曲上_____我的琴声对他只是一种误导_____
全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美与尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超会无形中降低自己的威信。他拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚。仅此一点，就足以称为大师。
( 1 )给第四段加上标点。众人惊慌失措________不明白发生了什么事________他微笑着说________你们知道吗________我没有资格指导他________最起码在刚才的一曲上________我的琴声对他只是一种误导________
( 2 )用“________”画出短文中的一个比喻句。在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许是英雄,也许是普通人,或许是自己……请以《我敬佩的人》为题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。不少于350字。
提示:先确定你要写的人物,想想他的什么品质令人敬佩;再选择一两件能体现人物性格、品质的事,通过对人物语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情。
