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2021年长沙市营盘路小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

按照课文原句填空。

( 1 )眼前________,可是还能感觉左右和上方的山石似乎________,我又感觉________,准会________,________。《记金华的双龙洞》

( 2 )在和煦的春风里,在________的暴雨里,在________的清冷里,看不出有什么特别________的时候,也看不出有什么特别________的时候,无日不________。《夹竹桃》

二、 填空题(分值:20分)
选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn
xuàn)______ 怯(qiè què)______

曝(pù bào)______ 涉(sè shè)______

写出与下面的词语意思相反的词。

悲惨——______

危险——______

惩罚——______

错误——______

痛苦——______

凶恶——______

给句中下划线的部分换个词语,意思不变。
( 1 )我和你们一样,是一个平平常常的人。________
( 2 )奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。________
( 3 )上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。________
( 4 )我有几次对着一道算术题发愣 , 不知道要怎样列式子。________
填空。

①“兜”字按音序查字法应查字母______。

②“肺”字按部首查字法应先查______部,再查______画。

③“极”字共______画;“巢”字共______画。

④“益”字在字典中的解释有:

A.增加

B.更加

C.利,好处

D.有益的

“同学们参加劳动有益身心”中的“益”应选第______种解释;“人民利益高于一切”中的“益”应选第______种解释。

三、 连线题(分值:10分)
词语搭配。

A B

维持 家电 热烈 反对

维护 秩序 强烈 鼓掌

维修 和平 壮烈 牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成练习。

到小径中去走走吧,

在天晴了的时候:

____________脚,____________手

____________新泥,____________溪流

新阳推开了阴霾了,

溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿一

云的脚迹一一它也在闲游

( 1 )选择恰当的动词填入文中的横线上。

涉过 携着 赤着 踏着

( 2 )诗人发出怎样的号召?找出来。
( 3 )诗人描绘的景物有________、________、________,你还想到了哪些景物呢?

写一写:________、________、________ 等。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读回答问题

小鸡

我家买了九只小鸡,毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷,妈妈把电灯开着放在盆里,它们就安静了。中午,我把盆子搬到院子里,让它们晒太阳。一打开盒盖子,它们立刻欢乐起来,发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态:有的抬起头,睁着小眼睛向外望,好像在说:“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀,向上蹦;有的眯着小眼睛,让四月温暖的阳光晒着,像在休息;有的在梳理羽毛,散步。

小鸡要是饿了,就“叽叽叽”地叫,像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里,它们就会一窝蜂似的围上来,一边啄米,一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食,仰起头,小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了,怎么也咽不下去,直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食,一不小心踩了另一只鸡,那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声,不问青红皂白地和它“打”了起来;一只小鸡为了半粒米,被别的小鸡包围住,出不去,就想出了好办法——从包围它的小鸡肚子底下,吃力地拱出来把米吃了。

小鸡虽然没有妈妈,但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒,它们就会拼命地叫,呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里,另外八只小鸡就马上围拢来,显出亲热的样子。

( 1 )找出比喻句。( )

①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。

②小鸡让四月温暖的阳光晒着,像在休息。

①它们就会一窝蜂似的围上来。

( 2 )文中有个排比句,请你抄写在下面。

________

这个排比句是围绕________这个总起句写的。

( 3 )这篇短文详写了________和________这两个内容;略写了________这个内容。
( 4 )请你仿照第1自然段,也写几句话来介绍一种小动物。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]只要我们用心去感受生活,就会有些新的发现。请以“我的发现”为题写一篇习作,要求写清楚发现的过程,交代明白你发现了什么。
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