| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①酒逢知己千杯少，______。 ②老鼠过街，______。 ③早起多长一智，______。 |
1、[查看原题] 根据意思写词语 ①形容水满；水波流动的样子。______ ②没有斑点，形容十分完美。______ ③细小的波纹。______ ④山峰和山峦。______ ⑤直立，耸立。______ ⑥山石高耸突起而又重叠。______ ⑦形容现象奇异、色彩繁杂。______ ⑧形容器物细致，结构奇巧。______ |
2、[查看原题] 形近字组词。 遥______ 塔______ 捷______ 谣______ 搭______ 睫______ 拥______ 羞______ 讯______ 佣______ 差______ 迅______ |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )“儿童急走追黄蝶，________”出自________代诗人________的《________》，描写了儿童的天真可爱。我在课下也积累过描写儿童天真可爱的诗句：________，________。 ( 2 )“《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句 是“________，________。” ( 3 )“《繁星》的作者是________，作者把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，________；( 4 )“课文《绿》的作者是________，他用诗歌的形式描绘了春天到处都是________的，________是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。 ( 5 )“桃花一簇开无主，________。 ( 6 )“大儿________，中儿________。最喜小儿亡赖，________。 ( 7 )“已是________，犹有________。 ( 8 )“________，为谁辛苦为谁甜？ |
4、[查看原题] 根据课文《 在天晴了的时候 》填空。 ( 1 )诗人运用________、________的修辞手法，勾勒出一幅________画面，抒发了诗人________的情怀。 ( 2 )这一课的体裁是________，作者是现代中国诗坛上负有盛名的“________” ________，诗歌抒发了作者________。 |
1、[查看原题] 把恰当的词语连接起来。 暖和的 星星 充足的 宇宙 清新的 空气 寒冷的 云彩 闪烁的 夜晚 奇幻的 光线 漆黑的 晴天 神奇的 冬天 |
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲 四月的日子
却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌
我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方
母亲的爱是海洋
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
又圆又亮 我们可以走得很远很远
那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场
( 1 )在诗歌前两节中，诗人通过________、________、春风这些意象，来表现母爱________的特点。眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没有来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
( 1 )选段中“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写，课文中还有几处对大雾的描写，在文中的作用是________。要求：把题目补充完整；抓住家乡的特点来写；400字左右。
题目： 的家乡
要求：把题目补充完整；抓住家乡的特点来写；400字左右。
