| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。 |
1、[查看原题] 比较每组的句子，找出意思没有改变的。______ Ⅰ①在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立。 ②每一朵小花在冷雨中都傲然挺立。 Ⅱ①我明白了生命的意味是什么。 ②我明白了生命意味着什么。 Ⅲ①整个世界铺满了全新的色彩。 ②全新的色彩铺满了整个世界。 Ⅳ①四月的维也纳是个美丽的地方。 ②维也纳的四月是个美丽的季节。 Ⅴ①冷雨伴着凉风下了起来。 ②伴着凉风，冷雨下了起来。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据课文《黄河的主人》内容填空，并回答问题。 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他凭着______，______，战胜了______，在滚滚的黄河上______，成为黄河的主人。这里 “黄河的主人”指的是______，之所以称他为“黄河的主人”是因为______。 “敬仰”的近义词是______，“赞颂”的反义词是______。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
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4、[查看原题] 找出句中的错别字并改正。 ①她就在达尤龙真修了一坐石屋子住了下来。______ ②她们穿着一样的衣服，头上带着一样的花。______ ③公主找了一锻树干横在上面，搭了一座桥。______ ④这个地方北岸的树木稀，南岸的树木蜜。______ |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |
阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
( 1 )你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？( 2 )读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？读下面的句子，回答问题。
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
( 1 )请根据意思找出文中相应的成语。①比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。________
②形容不断积累。________
③形容马马虎虎将事情办完。 ________
( 2 )读了本文后，你受到了什么启发？( 3 )给本文加一个合适的题目：________。( 4 )花（费 废）________苦（恼 脑）________
他（向 像）________ 著名学者朱熹请教。
