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2021年江阴市澄江中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗,并填空。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

______,

______。

______,

______。

后两行诗表现了诗人怎样的精神品格:

二、 填空题(分值:20分)

指出下列句子中省略号的用法。

省略号的用法:A、声音的延续 B、内容的省略

① “呜卟,呜卟,呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨? ______

② 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远…… ______

③ 山上开满了色彩鲜艳的花,红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。______

照样子,写词语。

断断续续(AABB)

______ ______ ______

排序

______罗丹全神贯注地修改女像作品。

______罗丹邀请茨威格到家做客,在参观工作室时,发现作品还有毛病,要立刻修改。

______茨威格对这件事感受很深。

______罗丹工作完,随手拉上门准备上锁。

______罗丹发现茨威格被关在工作室里了。

给下列句子中划线的字选择正确的解释

异:A.不同的 B.分开 C.另外的,别的 D.特别的 E.奇怪

①石钟乳和石笋颜色各。______

②奇花草不容易养活。______

③这是一道奇的亮光。______

三、 连线题(分值:10分)
巧妙连一连。

春天 白雪一片








巨人的花园




夏天 鲜果飘香

秋天 鲜花盛开

冬天 绿树成阴

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗词三首

四时田园杂兴

(宋)范成大

土膏欲动雨频催,

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀,

邻家鞭笋过墙来。

( 1 )给加下划线的字选择正确的解释。

( ________ ):A.膏药 B.泥土滋润状

(________ ):A.晌午 B.一天以内的一段时间

( 2 )笋:部首查字法,先查部首________,再查________画
( 3 )诗中描写的景物有________、________、________和________等。
( 4 )本课所学的《四时田园杂兴》,描写的是________季的景色。这首诗描写的是________季的景色,根据诗中的词语________可以看出。
( 5 )用自己的话写出后两句诗的意思。
( 6 )你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读。

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,___1_____每种做法各有各的妙处,__2___总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋_3__香浓味鲜,美味可口,__4_有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

( 1 ) 在文中的横线上选出合适的关联词语。

________ ________ ________ ________

( 2 )写出下列词语的反义词。

美丽________ 善良________ 隐藏________

( 3 )蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

________

( 4 )用蒿笋做的菜有哪些特点?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西:会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!
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