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2021年江门市礼乐礼贤小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。
( 1 )________,平明送客楚山孤。
( 2 )不要人夸颜色好,________。
( 3 )月黑雁飞高,________。
( 4 )夏月则________以照书,以夜继日焉。
( 5 )过是溪,________。问之,曰:“________。”
( 6 )天行健,________。
二、 填空题(分值:20分)
品读句子,完成练习。
( 1 )鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和屹相中。

①句中的“高傲”能换成“骄傲”吗?查查词典,比较异同,再说说理由。

②这句话是文章的________句,起到________的作用,集中概括了鹅________的特点。同时,它也是________句,承接上文“好一个高傲的动物”,引出下文“鹅的叫声……”。

( 2 )因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

①在词典中“老爷”的解释如下图,本句中的“老爷”应该选哪项解释?写出来。

②把鹅称为“老爷”,体现了作者的( )。

A.不满,实话实说,鹅比偷吃的狗好一点

B.喜爱,正话反说,拟人形象能流露亲昵

C.讨厌,无话可说,这只鹅真的太难侍候

③我会说反话。

有几个“ ”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。

小气 B. 慈祥 C. 抠门 D.吝啬

给加下划线的字选择正确的读音。

首______(bì bǐ) 腼 ______(diǎn tiǎn) 煤______(yù xiè)

______(jù jū) 装______(róng lóng) 壁______(gē gé)

______(jiǒng jùn) 乐______(wú yú)

读下面的话,并填空。

①这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。

这句是人物的______描写。

②杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

这句是人物的______描写。

③“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”

这是人物的______描写。

读课文《蝙蝠和雷达》,根据蝙蝠探路的原理图,请你说说雷达探路的原理。

雷达:______发出______到______发出______回到______

三、 连线题(分值:10分)
连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内。

月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗隐

众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄

风雨送春归 孤云独去闲 卢纶

黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李白

采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜甫

寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

炫耀着新绿的小草,

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊,

慢慢地抬起他们的头,

试试寒,试试暖,

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的风蝶儿,

在木叶间自在闲游,

把它五彩的智慧书页,

曝着阳光一开一收。

( 1 )上面的诗节选自诗人________所写的《________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人________的情怀。
( 2 )下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是( )
A: 炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
B: 不再胆怯的小白菊,慢慢地起它们的头。
C: 把它五彩的智慧书页,着阳光一开一收。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

抗日小英雄

王朴生长在太行山石岭下的河北省顺平县野场村。在他开始懂事的时候,日本强盗发动了卢沟桥事变,侵占华北,战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外,王朴也是其中一个,日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译,然后把他们一个一个拉出来。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时,王朴怎么也不回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,威胁王朴。王朴面对日本鬼子的刺刀,把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡毫不畏惧。就这样,王朴英勇地献出了年轻的生命。

( 1 )理解词语。
昂首挺胸:________
毫不畏惧:________
( 2 )找出文中描写汉奸丑恶嘴脸的词语。
( 3 )面对日本鬼子的刺刀,王朴是怎样做的?
( 4 )读了本文,你有什么感受?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐作文。

你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的?利用你的奇思妙想,当一次科学家去发明创造吧!可以先画下来,再写下来。注意想象要丰富,内容要具体,语句通顺。不少于350字。题目:我发明的

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