| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课内外积累填空。 诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口，很有节奏感，朱光潜说过“诗和音乐一样，______”，不信，请看“这些事______：月明的园中，______，母亲的膝上”。现代诗歌很有阅读价值，蕴含着丰富的想象，艾青说过“诗是人类向未来寄发的信息，______”，因此，现代诗的语言表达很独特，“______，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，______”，“嫩绿的树梢闪着金光，______”。现代诗往往包含着真挚的情感，英国的华兹华斯曾经说过“诗是强烈感情的自然流露，______”，我们学过的现代诗里，许多地方都能感受到，“心中的风雨来了，______”，“所有的绿集中起来，______，______，______”。 |
1、[查看原题] 看拼音，写汉字。
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2、[查看原题] 把下面的字和它的正确读音搭配起来。
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3、[查看原题] 我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 ①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。______ ②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。______ ③这样的一只母鸡难道不伟大吗？______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 写出反义词 轻快—______ 快乐—______ 清新—______ 增添—______ | ||||||||||||
1、[查看原题] 根据课文内容完成连线。 |
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )解释下列词语篱落：________
蛱蝶：________
惟有：________
( 2 )说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？生物老师问_____树叶是什么颜色的_____
_____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____
老师又问_____树叶是什么形状的_____
不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹，并不急于对同学们的回答做结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，同学们不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
( 1 )在缺少标点的地方加上标点、生物老师问________树叶是什么颜色的________
________是绿色的________同学们异口同声地回答________
老师又问________树叶是什么形状的________
不少同学回答道________是椭圆形的________
( 2 )照样子写词语。异口同声、________、________、________
千奇百怪、________、________、________
( 3 )填空。开始，同学们认为树叶的颜色只有________，形状仅有________。后来，老师带领同学们上山________。
同学们发现，树叶的颜色是________，形状更是________。
( 4 )给短文加个题目。
