| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽,______。 ______,只有敬亭山。 这首诗的作者是______代诗人______。 |
1、[查看原题] 选词填空。 呼吁 呼唤 我们通过您向整个国际社会______:“救救孩子们,要和平不要战争!” 爸爸的嘴张着,仿佛在______着什么。 |
2、[查看原题] 写出表示说的词语 例:呼唤 ______ |
3、[查看原题] 写出下列句子所用的修辞手法。 ①密密的塔松像撑开的巨伞。______ ②七月的新疆,最理想的是骑马上天山吗?是的。______ ③鱼儿在水中快乐地跳舞。______ |
4、[查看原题] 照样子写出下面句子的歇后语。 例:棒打鸭子——刮刮(呱呱)叫 丢了西瓜捡芝麻——______ 千里送鹅毛——______ 猴子捞月亮—— ______ |
1、[查看原题] 连一连。 |
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它栽着她的爱和悲哀归去。
( 1 )写出下列词语的近义词。倘若——________ 惊讶——________ 悲哀——________)
( 2 )下列句子朗读节奏划分有误的一项是()生物老师问_____树叶是什么颜色的_____
_____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____
老师又问_____树叶是什么形状的_____
不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹,并不急于对同学们的回答做结论,而是把他们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来,树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了,同学们不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
( 1 )在缺少标点的地方加上标点、生物老师问________树叶是什么颜色的________
________是绿色的________同学们异口同声地回答________
老师又问________树叶是什么形状的________
不少同学回答道________是椭圆形的________
( 2 )照样子写词语。异口同声、________、________、________
千奇百怪、________、________、________
( 3 )填空。开始,同学们认为树叶的颜色只有________,形状仅有________。后来,老师带领同学们上山________。
同学们发现,树叶的颜色是________,形状更是________。
( 4 )给短文加个题目。