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2021年济宁市纸坊镇东刘小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗《江畔独步寻花》,写清朝代和作者。
二、 填空题(分值:20分)
选择关联词语填空。

即使……也 一边……一边 ……所以…… ……无论……

①夜里,蝙蝠______怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞。

②______一根极细的电线,它______能灵巧地避开。

③他______飞,______从嘴里发出一种声音。

④驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物,______飞机在夜里飞行也十分安全。

给划线字选择正确的读音。

①我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄______(báo bó)越见功夫。

②做糖葫芦时,红果、海棠都要去了把______(bǎ bà)儿和尾。

③我把一根根竹签削______(xiāo xuē)好、洗净、晾干。

④我给父亲当帮手的时候,总是先把炉火闷______(mēn mèn)好。

联系课文内容回答问题。

作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例,说明生命是______;通过小小的种子事例,说明生命______;通过听到心跳说明生命体征的存在,更重要的是指出,珍惜生命的最好办法是______。

你对生命是如何理解的,把你的看法写下来。

______

形近字组词。

徽______ 萦______ 妨______ 济______

微______ 莹______ 访______ 挤______

三、 连线题(分值:10分)
连线

千里马 老实、勤恳工作的人 纸老虎 一毛不拔吝啬的人

老黄牛 有才干的人 变色龙 外强中干的人

百灵鸟 歌声动听的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人

领头羊 勤劳的人 应声虫 驯顺的奴才

小蜜蜂 领军人物 哈巴狗 随声附和的人

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成题目。

我们希望,我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌,_______的课桌,

不被导弹的气浪掀翮!

有一间教室,_______的教室,

免遭炸弹的弹片击穿!

和我们一样在鲜花中读书,

和我们一样享受春天……

( 1 )给下列汉字注音。

________

________

掀

享


( 2 )在横线处按原文填空。

①有一张课桌,________的课桌

②有一间教室,________的教室

( 3 )文中破折号的作用是:________,省略号的作用是:________。
( 4 )诗歌最后一句表达了什么内容?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读文章,回答问题。

请你把我埋得浅一点

二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。

有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,再也没有回来。当小女孩问大人她的妈妈去哪里了,大人们流着泪对小女孩说:“你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。”小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。

小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中的时侯,她睁大漂亮的眼睛对士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊
。

人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

(选自《让我长大的一句话》,青岛出版社)

( 1 ).写出下列词语的近义词。

折磨—( ) 不时—( )

张望—( ) 希望—( )

( 2 ).“纯真无邪”的意思是________。它的反义词是________。
( 3 ).作者写本文的目的是( )
A: 表达对小女孩的同情与爱怜。
B: 表达对埋葬小女孩那个纳粹士兵的赞美。
C: 表达对侵略者的愤怒与控诉以及对人性的赞美。
( 4 ).“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是因为什么?
( 5 ).用“________”在文中画出最让你感动的话,并写出你读后的感想。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]白鹅作文屋。

你养过小动物吗?观察过小动物吗?请写一种你最喜欢的小动物,可以写小动物的外貌、生活习性,也可以写人和小动物之间发生的事情,并表达自己的真情实感。

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