| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课内外积累填空。 诗歌是文学宝库中的瑰宝,现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口,很有节奏感,朱光潜说过“诗和音乐一样,______”,不信,请看“这些事______:月明的园中,______,母亲的膝上”。现代诗歌很有阅读价值,蕴含着丰富的想象,艾青说过“诗是人类向未来寄发的信息,______”,因此,现代诗的语言表达很独特,“______,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里,______”,“嫩绿的树梢闪着金光,______”。现代诗往往包含着真挚的情感,英国的华兹华斯曾经说过“诗是强烈感情的自然流露,______”,我们学过的现代诗里,许多地方都能感受到,“心中的风雨来了,______”,“所有的绿集中起来,______,______,______”。 |
1、[查看原题] 选择恰当的三字词语,填在括号内。(填序号) ①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草 如果孩子成长在无知的世界里,他便成了目光短浅的______;如果孩子生活在专制的环境里,他便成了唯唯诺诺的______;如果孩子没有主见,他就会成为左右摇摆的______;如果孩子扬起了自信的风帆,他将成为有才干的______;如果孩子沐浴着歌声与微笑,他会成为爱唱歌的______。 |
2、[查看原题] 看解释写出本课古诗中的词语 ①年纪很小的儿童。______ ②耕地、种植;纺纱织布。______ ③把麻析成缕捻成线。______ ④不懂,不了解。______ |
3、[查看原题] 看拼音,写汉字。 huò huàn qīn lüè kāi kěn ______ ______ ______ yíng jiù kòu chú měi mǔ ______ ______ ______ |
4、[查看原题] 组词语。 息______ ______ 极______ ______ 恐______ ______ |
1、[查看原题] 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
________________夜绩麻,________________。
________________供耕织,也傍桑阴学种瓜。
( 1 )将古诗补充完整。.①绩麻:________②供:________
( 3 )诗中的人物在干什么?用“√”选出。A.耘田()B.绩麻()C.在树下休息()D.学种瓜()
( 4 )这首古诗主要写了哪些内容?用“√”选出。A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。()
B.孩童学习种瓜的情景。()
C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。()
( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。绿茵茵的草地,
本该滚动着(欢快 欢乐)的足球,
可是如今散落着的地雷碎片
(阻挡 阻止)着孩子们奔跑的脚步,
这究竟是为什么?
我们希望,我们祈盼——
让战火中的孩子,
有一张课桌,(平静 平稳)的课桌,
不被导弹的气浪掀翻!
有一间教室,洁白的教室,
免遭炸弹的弹片击穿!
和我们一样在鲜花中读书,
和我们一样享受春天……
( 1 )仿照例词,写相似的词语。绿茵茵:________ ________ ________ ________
( 2 )划出文中括号内错误的词语。A疑问句 B反问句 C设问句
( 4 )文末省略号,省略的是美好、无限的希望,这美好与希望用两个字概括就是________。