2021年招远市北关实验学校四年级下册语文期末测试试题

[查看原题]课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

( 1 )本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用________的手法，着意强调和突现________。
( 2 )“风与空气/告诉着它们的距离”运用________的手法，把一种看不见，摸不着的关系写________。
( 3 )诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________”。
( 4 )“根须纠缠在一起”象征着________。

[查看原题]阅读实践

（一）森林卫士——穿山甲

①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤”。因其善打洞，每小时挖洞速度可达2〜3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鱗甲，全身约有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。

②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能呑下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状，坚硬的外売令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，装死伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获。大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

( 1 )穿山甲得名的原因有两个：一是因为________；一是因为________。
( 2 )下列关于“穿山甲”的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①穿山甲可以吞食石块，胃里的石块能研磨害虫。

②穿山甲的鳞片可以保护自己，它的鳞片也可入药。

③穿山甲喜欢昼伏夜出，入夜便开始杀敌卫林。

④穿山甲的舌头柔软、伸缩自如，有利于捕食。

( 3 )短文5个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。

( 4 )读文中划“________”的句子，带点的“至少”可以删除吗？为什么？
( 5 )阅读短文试着解决不懂问题，并能提出新的问题。

不懂的问题	为什么称穿山甲为森林卫士呢？
我能联系短文回答
我还会提出新的问题

( 6 )阅读下面材料，再和第②自然段比较，这两段话在表达上有什么不同？

【链接材料】穿山甲长得笨乎乎的，身上披着勇士的铠甲一样的铠甲，可以说是“刀枪不入”，它有一双黑豆似的小眼睛，小而有神。它还有一张与众不同的小嘴，像医生的大针头一样。

[查看原题]题目：我学会了

要求：要把从不会到学会的过程写具体，有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。不少于350字。