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2021年重庆市万州区鸡公岭小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读诗《望洞庭》,根据意思写诗句。

那月下洞庭湖里苍翠的青山,从远处看,就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。______

二、 填空题(分值:20分)

比一比,再组词

晋______

伐______

悼______

荐______

普______

代______

掉______

存______

从课文中找出下列词语的反义词。

知恩图报——______ 愁眉苦脸——______

结束——______ 善良——______

多音字组词。

觉jué______ jiào ______

好hǎo______ hào______

看拼音写词语。



tún bù

é tóu

cā shāng

wān yán

gēn jù

shuǐ yuán

______

______

______

______

______

______


三、 连线题(分值:10分)
连一连。

千里马 比喻声音动听的人

老黄牛 指带领大家前进的领头人

百灵鸟 比喻有才干的人才

领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人

小蜜蜂 比喻勤劳能干的人

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。


毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

( 1 )这两节诗选自《________》,作者是苏联的________。
( 2 )这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )
A: 比喻 局部
B: 比喻 整体
C: 拟人 整体
( 3 )请续写第二节诗。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

《 》


我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦,一陋忙碌碌,母蚁生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊_________(jí jǐ )流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

_________没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族_________会全军覆灭。

生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往_________体积,_________精神。千里之堤_________(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

( 1 )找出文中括号内恰当的拼音。
( 2 )在⑤⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。
( 3 )将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
( 4 )读④⑤自然段,按要求回答问题。

①第④自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

②第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。

( 5 )回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
( 6 )读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
( 7 )给短文加一个题目,写在前面的横线上。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:《龟兔赛跑》新编

要求:对其中的人物形象和故事情节进行改编,形成新的故事。不少于350字。

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