| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据学过的内容填空。 ( 1 )古诗中有不同的心情,我喜欢陶渊明的“________,悠然见南山”的淡泊与宁静;喜欢王维的“人闲桂花落,________。”的空灵与静谧;喜欢“青箬笠,绿蓑衣,________。”的闲适与从容;更喜欢“________,也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。 ( 2 )我常常想,生命是什么呢?……那一声声________的跳动,给我极大的________,这就是我的生命,单单属于我的。 ( 3 )当朋友取得优异成绩时,我可以用歇后语“________——一枝独秀”来赞美他。 ( 4 )与人相处要学会换位思考,“________,________。”自己不喜欢就不要勉强别人。 ( 5 )《桂林山水》一文以名句“________”开头,以诗句“________,________。”结尾,与开头相互照应。 |
1、[查看原题] 将下列词语补充完整。 ______清______朗 ______ ______会神 ______繁______茂 天______ ______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 在括号里填上合适的关联词。 ( 1 )这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,________不比做什么,________值得观赏。 ( 2 )山上开满了映山红,________花朵和叶子,________比盆栽的杜鹃显得有精神。 ( 3 )________说是孔隙,可________容得下一只小船进出。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
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4、[查看原题] 按要求写词语。 ( 1 )“吱扭”、“咕咚咕咚”,这类词叫像声词,书中还有一些请抄录下来。________ ( 2 )“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的,请从书中再抄录几个。________ |
1、[查看原题] 我会词语搭配。 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |
我们希望,我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌,_______的课桌,
不被导弹的气浪掀翮!
有一间教室,_______的教室,
免遭炸弹的弹片击穿!
和我们一样在鲜花中读书,
和我们一样享受春天……
( 1 )给下列汉字注音。|
________ |
________ |
|
掀 |
享 |
①有一张课桌,________的课桌
②有一间教室,________的教室
( 3 )文中破折号的作用是:________,省略号的作用是:________。母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
( 1 )文中的“她”指的是________。