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2021年成都高新益州小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
根据学过的内容填空。
( 1 )古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“________，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，________。”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，________。”的闲适与从容；更喜欢“________，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
( 2 )我常常想，生命是什么呢?……那一声声________的跳动，给我极大的________，这就是我的生命，单单属于我的。
( 3 )当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“________——一枝独秀”来赞美他。
( 4 )与人相处要学会换位思考，“________，________。”自己不喜欢就不要勉强别人。
( 5 )《桂林山水》一文以名句“________”开头，以诗句“________，________。”结尾，与开头相互照应。
二、 填空题(分值：20分)

在括号里填上合适的词，把句子补充完整。

①______庭院里有两棵______樟树。

②人们______瞻仰______故居。

③______四周长满了______花草。

选词填空。
( 1 )壮观 奇观 壮丽

①海上日出是一大________。

②我们热爱祖国________的景色。

③南京长江大桥像一条巨龙一样横跨长江，显得格外________。

( 2 )光彩 亮光

①太阳露出小半边脸，红是真红，却没有________。

②太阳出来了，它旁边的云片也突然有了________。

先填空，然后用划线词语造句子。

姗姗______
______ 局促______
______ 左______右______

空空______
______ 无忧______
______ ______长______去

______ ______多端 ______怨______诉 引吭______ ______

造句： ______

加偏旁组字,再组成词语

参 ______ ______ ______ ______

青 ______ ______ ______ ______

廷 ______ ______ ______ ______

文 ______ ______ ______ ______

三、 连线题(分值：10分)
把能搭配的词语用线连起来。

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_____________________。”

( 1 )把诗句补充完整。
( 2 )“走”的意思是（ ）。
A: 移动、挪动
B: 呈现某种趋势
C: 奔跑
D: 通过
( 3 )“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
( 4 )对“儿童急走追黄”朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A: 儿童/急走追/黄
B: 儿童急/走/追黄蝶
C: 儿童/急走追黄
D: 儿童急走/追黄蝶
( 5 )整句诗的意思是：________
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读文章，回答问题。

大器之才

卡菲瑞

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书馆分类法，然后让他把已归还图书馆却放错位置的图书放回原处。小男孩问( )像是当侦探吗( )我回答( )那当然( )接着( )男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去( )不一会儿( )他已找出三本放错地方的图书( )

第二天，他来得更早。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”

我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干。妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”

其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，将来一定成大器。 我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。

（选自《励志中国
智慧锦囊全集》万卷出版公司）

( 1 )写出下列词语的近义词。

聪颖—________ 请求—________ 坚定—________

( 2 )给文中画“________”的句子中填上标点符号。
( 3 )文中破折号的作用是(　　)。
A: 表示插说
B: 表示转折
C: 解释说明
( 4 )为什么作者觉得这个四年级的小男孩长大后一定能有所作为？
( 5 )读了这篇短文，你有什么感想呢？
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能把它写出来介绍给大家吧。题目自拟。注意语句通顺、书写工整。（350字以上）
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